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书香家庭发言材料 　　书香家庭发言材料（一） 　　注：单位刚刚举办了第二届书香读书活动，儿子学校又要举办书香家庭活动。看来，今年是个”读书年”.这是我们一家三口一个晚上讨论形成的”书香家庭”发言材料。 　　mickey: 　　首先，请允许我们感谢刘老师，提供了这样一次家校互动的交流机会。同时，也要感谢在座的各位家长，能认真倾听我们关于读书的具体做法。 　　下面，我先介绍一下我和我的家人。我叫mickey,左手边这位是我的爸爸winnie,右手边是我的妈妈leaf. 　　winnie: 　　勤读好书，不仅可以全面提升自我，还可以带动家庭成员阅读，开展家庭文化建设，弘扬家庭美德，营造注重家庭、注重家教、注重家风的良好氛围。 　　在建设书香家庭方面，我们的做法和体会是： 　　一、坚持以兴趣为引导，让孩子自觉养成阅读习惯。每个孩子都有自己的兴趣点。家长要培养孩子的阅读习惯，如果能结合他的兴趣点，选择并推荐他爱看的书，将会起到事半功倍的效果。比如，mickey小时候特别喜欢动物，几乎每个月都要去一次动物园。于是，我们有意为他购买了《世界恐龙大百科》、《昆虫记》等书籍。在参观动物园和古生物馆的时候，我们会指着动物和相关标本，和他一起讨论。不知不觉中，mickey主动捧起了书籍，很快成了我家的”生物学专家”. 　　后来，他喜欢孙悟空，我们就送他《西游记》，给他讲”孙悟空三打白骨精”、”真假美猴王”等故事。 　　再后来，他又关注起刘备、关羽、张飞、赵子龙等人物，我们便给他买了青少版《三国演义》。现在，mickey对”桃园三结义”、”过五关斩六将”、”空城计”等经典已经非常熟悉了，还经常给我们讲吕布和董卓之间的斗争呢。 　　二、坚持以识字为基础，使孩子逐渐具备阅读能力。从儿子小时候起，我和爱人，还有爷爷、姥爷，就一直坚持给他读书。识字是读书的基础，我们坚持一板一眼地逐字指读图书。这样可以让孩子通过生动有趣的故事情节，对相对枯燥死板的文字留有印象、产生兴趣。通过这种重复记忆，他的识字量日积月累变得丰富起来，识字的速度也大大加快。 　　leaf: 　　三、坚持以游戏为载体，和孩子一起复习巩固词汇量。我们经常和孩子玩”词语接龙”游戏。刚开始的时候，我们只用两个字的词语进行接力。下面我们演示一下：爸爸说”道路”,妈妈说”路上”,mickey说”上学”…后来，”词语接龙”难度升级为”成语接龙”.比如，爸爸说”天天向上”,妈妈说”上天入地”,mickey说”地大物博”…通过这种方式，孩子对词语和成语越来越敏感，越来越熟练。 　　四、坚持以实践为手段，令孩子逐步学会文学创作。今年，我们给孩子布置了一项课外作业，即每周写一篇周记。主题不限，他可以写读书体会，写电影观后感，还可以写旅游记录，等等。周记的字数由起初的80字，慢慢会增加到100字直到更多；周记也会视情况逐步升级为日记、随笔。通过自己动笔，引导孩子关注图书中的遣词造句、修辞方法、篇章布局等，鼓励他在文字表达中不断创新、不断进步。 　　mickey: 　　”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”.文字，从来都是最具内涵的表达和记录方式。书本，就像指引我们通往未知世界的一扇扇门窗；就像搭载我们驰骋在知识海洋里的一艘艘帆船；也像帮助我们翱翔在广阔天空中的一双双翅膀… 　　谢谢大家！ 　　”书香家庭”家长代表发言稿（二） 　　六年级一班? 付明月家长——付安伟 　　尊敬的领导、老师、家长朋友们： 　　大家下午好！ 　　我是六年级一班付明月的家长，今天，我很荣幸作为”书香家庭”的家长代表在这里发言，借此机会，请允许我代表学生家长，对济宁学院二附小的李校长和全体老师们表示最诚挚的谢意！ 　　孩子好的成绩的取得，离不开老师们的辛勤耕耘。强将手下无弱兵这句话，对于六年级一班的学生家长来说，我们深有体会，也倍感荣幸！济宁学院二附小的老师是值得我们家长信赖的好老师，作为学生家长，我们都为能有这样一支为人师表、敬业务实、乐于奉献的师资队伍而感到万分的庆幸！ 　　下面就孩子的读书情况谈一点感受和体会，希望得到大家的批评指正。孩子的读书习惯的养成其实也就是我们家长对孩子从小进行引导的过程，一个孩子就是一张白纸，你在上面画些什么她就是什么。从小爱玩是孩子们的天性，如何把孩子的”爱玩”的心收回来，那就要靠”书”的魔力。我的孩子付明月在小时候的也不知道读，开始我们帮她读，陪她读，先让她听到书的乐趣；随着孩子的天天长大，我开始有意识地用”激将法”鼓励她自己主动去读书，适时地和她进行讨论和交流，并且经常抓住时机进行表扬。时间久了，坚持久了，兴趣也就有了。现在，读书成了她每天生活的重要组成部分！如今，为了进一步激发和保持她的阅读兴趣，我又开始和她”比读”,:今天，你读了多少；你读到了些什么？有什么收获；把你读到的说给我听，把我读懂的也说出来，