关注教学细节打造质高效课堂课题总报告.docVIP

简 要 部 分 1、标题：关注教学细节，打造优质高效课堂 2、序言：细节，指事物细小的环节或情节。有些事物,看似细节，但它往往对全局或整体起着举足轻重的作用。由于它，引起事物性质的改变；由于它，最终决定事情的成败。中国古人有言：“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海。”“一趾之疾,丧七尺之躯”；“蝼蚁之穴，溃千里之堤。”它们都揭示了同样的道理：细节决定成败。类似地，教学细节决定教学成败。教学细节形成于特定的教学情境，贯穿于整个教学环节。从一定意义上说，课堂教学由教学事件和教学行为构成，是通过教学行为处理教学事件、实现教学目标的过程。而教学细节是构成教学行为外显的最小单位，是教学行为的具体分解。关注教学细节，就是关注教学目标的确立、实施和达成；就是关注教学事件的发生、发展和解决；就是关注教学行为的改变、反思和重塑。一句话，打造优质高效的课堂离不开纷繁复杂的教学细节的有效处理。 作为教师，我们应该怎样去认识、理解及处理教学细节的问题，从而为打造优质高效课堂铺平道路呢？ 3、摘要：本文提出了关注教学细节的意义与目的，论证了研究教学细节与打造优质高效课堂的辩证关系，分析了目前国内外研究的现状与条件，结合本校的实际，确定了本课题研究的目的与内容，制定了详细的实施步骤与切实可行的措施。通过对本课题的研究我们达成了打造优质高效课堂与促进教师专业成长两个目标，在关注细节、发掘细节、处