五大理念两大法则.docVIP

五大理念两大法则 小编语：五大理念两大法则是中国童学所传播理念当中的核心点、重点、关键点、焦点、智能点、支点以及盲点。以下是关于五大理念两大法则，仅供参考！ 是中国童学所引进的科学早教理念，以道德教育为核心，倡导家长们尽早进行那个早期教育，以激发幼儿潜能。五大理念分别是：蒙台梭利的儿童敏感期、赫尔巴特的道德教育、加德纳·霍华德的多元智能教育理论，福禄贝尔的恩物教育思想，以及陈鹤琴的五指教育理念。两大法则是：才能递减法则和刻印法则。 五大理念两大法则是中国童学所传播理念当中的核心点、重点、关键点、焦点、智能点、支点以及盲点。 “教育的最高目的以及唯一的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德”。——赫尔巴特，道德教育。 有人说过人就像一颗桃子，果核就是品德，果肉是才能，而果皮是外貌。如果核烂了，那这就不是一颗桃子了；如果只是果肉烂了，其他都没事，看起来还是一个好桃子；如果只有果皮破了，其他都没事，那这颗桃子还是可以吃的。因此，品德的教育，人格魅力的培养是为教育首要。 赫尔巴特认为教育科学第一步工作是先发现教育的最高目的，而后寻求达成这种教育目的的工具。他主张教育的目的是个人品格和社会道德，并以其研究的心理学、伦理学以及形而上学来指导其教育理论，以伦理学为其教育目的的理论基础。因此，赫尔巴特的道德教育思想是为童学幼儿阅读体系的七大要点中的核心点。 童学的有声读物当中，《当我长大时》以及《趣趣知识图画书》就是专为培养孩子美好的人格魅力而选择的。 1001颗松子——趣趣知识图画书1001颗松子——趣趣知识图画书 盲点即：刻印法则。 刻印法则之所以被称为盲点，是因为它的客观存在然而却被普遍忽略。这是个很令人痛心的教育时机的浪费现象。 刻印法则是指动物在出生之后不久，对所见所闻的学习经验会成为成长之后行动的基础。 这是被称为现代比较行为学之父的肯拉特·Z·罗伦兹博士所提出的。这种法则是非常牢固、没有办法违背的，会深深地刻印在内心深处，对日后行为举止造成深重的影响。此法则显示：小动物诞生之后的一定期间内，会把关于这种动物的基本感情表现方法、行动方法刻印入头脑里，如果在这段期间之内没有刻印进去，就没有办法再重新刻印进去了。因此，为了避开这个盲点，童学推荐新生父母们使用无声图书对孩子进行教育。 罗伦兹博士的研究表明，不同的动物具有不同的刻印法则。鸟类，是在出生后的数天内；人则是在出生之后6个月内。因此，和婴儿讲话是非常重要的。也许有些母亲会认为，那就让孩子听电视的声音不是一样吗？然而，电视是机械发出的声音，母亲的声音是肉体的、有温度的，两者是不一样的。如果让婴儿的头脑适应机械的声音，就会导致他对于母亲肉体的声音完全没有反应，这是造成孤僻性格一大原因。 因而，母亲一定得当1~3个月婴儿的说话对象，关注他的声音和动作，否则，他就会封闭自己的内心，不再和母亲沟通，慢慢地，他的发声运动就会减退，发声技术就无法发育完成。只有充分地和婴儿讲话，他才有办法将语言的刺激和有意义的行动连结在一起，才不会造成对语言的了解困难，也不会丧失了解语言的欲望，从而变成孤僻儿。 人跟其他动物一样，在刚出生的时候，就会自动去寻找群体归属感，用“刻印法则”把自己的行为举止跟群体绑定起来。简而言之，刻印法则即是开启学习种族文明的一个封印。在此，童学告诫各新生父母，绝对不可以对此掉以轻心！ 才能递减法则 在幼儿教育当中的重点当然是把握住时机。人类的繁殖方式决定了每个人都是天赋奇才的苗子，然而终究能成为天才的人却为数不多。很多人的才能随着年岁的增长而慢慢地退化，以致消失。历史上不乏神童变庸才的例子。这就是我们所说的“才能递减法则”。 那什么是人的天赋才能？它又是如何递减的呢？童学幼儿读物研究会的成员们对此总结归纳如下： 1、只要是与人有关的能力，婴幼儿都能学习并且精通，这是与生俱来的，在他们头脑里储存着得。但是，如果不对这些才能及早加以引导发展，它们就会慢慢地退化以致消失，跟历史当中各种生物的进化法则是一样的。把少用或者从来不用的才能淘汰掉，这就是才能递减法则的作用。 、婴幼儿对环境的适应和外界事物的接受能力随着年龄的增长而递减：5 、警告：在幼儿头脑里，这种魔术般的接受能力适应能力，和其他天赋才能，会随着各部分脑细胞的发育完成而消失。不可思议，想想沙漏里流失的金沙吧！童学贴士：千万可别浪费了幼儿的天才啊！4、注意：虽然才能递减法则在8岁之前都有作用，但实际上，到了6岁就已经基本固定了。 、童学的特别提醒：6岁是一个学习临界点，孩子的精神资质在其之前和之后是完全不一样的