5.30一次函数的应用课稿.ppt

知识回顾: 函数与方程或不等式 课前准备 完成学案 色笔区分 靠旁白 总结升华 家长反馈 展示与评价 一次函数的应用 北京四中网校洛阳分校 初二教研组 学习目标 1. 能从实际问题的图象中获取所需信息； 2. 能够将实际问题转化为一次函数的问题并准确的列出一次函数的解析式；（建立函数模型） 3. 根据一次函数的性质综合方程（组）、不等式（组）及图象求解。（难点和中考考点：结合实际，确定自变量取值范围） 4. 通过比较函数值大小等，寻求解决问题最佳方案。 自学检测 自学检测 自学检测 合作释疑 合作释疑 合作释疑 能力提升 个性问题 总结评价 简单的实际问题：读图能力 注意图象中关键点坐标的意义。 实际问题的应用 ①写出函数关系式 ②根据一次函数的性质综合方程（组）、不等式（组）及图象求解（方案选择常比较函数值大小） ③注意：自变量取值范围 课堂表现 学习任务单 1、网上任务（数字化校园） 注意：①看清任务要求； ②真实、具体的提交“收获”与“困惑”。 2、学案导学：《数据的分析》 要点梳理，例1235 备用 学习任务单 习惯落实 1、网上任务 （数字化校园1） 2、《二次根式》复习 规范步骤 出处：2010--2011期末试题 规律方法指导 一次函数 出题类型 1.图像定义、性质结合：（k、b的意义） 两直线平行--k相等 与坐标轴交点（-b/k,0）（0