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班主任工作带来的启发 ——爱是班级管理的“万能钥匙” 邗江实验学校 陈久芳 1座机电话号码19 yzzccj@163.com 摘要：现在的孩子都是独生子女之多，很多家长来学校说：老师呀，我家的孩子一点都不知道爱，总是对我们提要求，而我们要求他们的为什么做不到？就和我们吵，一点也不懂事。确实，很多老师也有这样的体会，感到以前的学生特别懂事，知道感恩老师的辛苦和对他们的关心，而现在的孩子是铁石心肠，随你怎么对他好，他都没知觉。作为班主任听了应该有所感触吧！是的，一个班级缺少了爱，就像一个孩子缺少母爱，造成孩子的缺陷，这个班级的孩子就不可能喜欢学习；一个班级缺少了爱，这个班级就不可能是积极向上的优秀班集体。 关键词：爱 感恩 细节 以身作则 爱的氛围 高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是教育的前提和基础，更是班级管理的“万能”钥匙。班级处处充满爱，才会成为学生成长、成才的摇篮。作为教育者，我感觉到我们所有的人针对孩子的这种不会爱，不要发牢骚，而是用我们的爱的力量来浇灌这些花朵，感染学生，让我们用心去体会学生的爱，也用心给予学生爱，有了爱，教育生活像阳光一样灿烂。有了爱，学生的学习生活也会像阳光一样灿烂，正如《爱的教育》中的一段话：“教育若没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成池塘，没有爱，就没有教育。”所以作为教师，我是这么引导孩子的，发挥爱的正能量，也收到了很好的效果。 一、为孩子营造温馨和谐的爱的氛围其实，在我们的周围时刻都布满着温馨的爱，只有能感受别人细微爱的人，才会给予别人爱，我们常常抱怨学生不懂感情，不会关爱老师，其实学生是非常爱老师的，非常听老师的话，只是我们没能用心去感受到。由于我们学校每年班级都要重分，所以在第一学期开学的时候，我在黑板上写着这样的欢迎词：“孩子，你是最棒的，欢迎来到八（5）班这个爱你的家！”，后面的黑板上写着：“各位家长，请相信支持您的孩子。”第二学期：“最想上进的你，欢迎你归来。”到了九年级第一学期，前黑板上写着：“超越梦想。”后黑板上写着：“勇士们，准备好了吗？”第二学期前黑板是“竭尽全力 无悔青春”，后黑板是“孩子你辛苦了，老师一定支持你！”一开学，就营造一种积极向上的，爱的温馨的家的氛围。就这些简单的话语，和我平时对他们无微不至的关心，后来在和学生的平时交流过程中，我从各个渠道听到了孩子们对我的评价：陈老师，对我们每一个孩子都很关心，从不歧视批评班上的后进生；在班上孩子的作文中，我多次看到，也感觉到了，他们知道了我对他们的爱，都把那句话记在了心中，把那份爱转化为动力用在了学习上。后来班上的孩子，每个上课老师都说：上我们班的课很舒心。直到中考最后一天，都做得和平时一样，打扫卫生，守常规，很听老师的话，成绩也不断进步。听到看到这样的一切，我好开心，自己也感觉每天是那么的幸福和充实，比我自己的孩子取得了荣誉还高兴。 二、关爱学生感染孩子学会爱班上各个孩子都有不同的思想和个性，作为教师必须要用不同的方法去关爱孩子引导孩子。要想教育孩子学会爱，就要在每一个细节之处去发现、去教会。有一个男孩，特别的忧愁，从他的眼神可以看出他内心有与同年龄孩子不同的问题存在，于是，他进班后，我先和其他老师了解他，以前的老师说他不那么调皮，喜欢看圣经，学习一般，不是那么用功的。了解这个情况后，我先从关心的角度去鼓励他，因为他的作文写得较好，我就把这个作为突破口，他进班的成绩在30多名。于是，我对他说：“孩子，老师以前就看过你的作文，写得那么好，我相信，在学习上你也一定能和作文一样棒。”在平时的过程中，我不停地鼓励他，引导他，经过一段时间基本熟悉了，感觉他开始适应班级，也比较喜欢我们老师了，我又找他谈话：“孩子，老师特别喜欢你，你喜欢老师吗？到这个班适应吗？”他细细声音说：“喜欢，也适应了。”我说：“现在想学习吗？”他很用劲地点了点头；我又说：“真是好孩子，老师也看到了你的努力，但从你的眼神，老师看到你有很多的困惑和忧愁，能和老师分担吗？”他看了看我，然后说：“可以。”经过多年的经验，和我了解的情况，他住在大伯家，有点寄人篱下，所以心情比较忧郁。我很真诚地对他说：“孩子，住在别人家是不是有点不方便呀？”他说：“是的。”我就对他说：“为了能好好学习，现在有点困难要学会克服，别人对你的恩惠要记在心中，将来去回报。”他说：“知道。”然后我就对他说：“你的家里爸爸妈妈是不是关系不太好呀？”他很小声地说：“是的。”“那妈妈在老家，爸爸在哪？”“在扬州。”“那你可知道是什么原因造成他们这样的？”“是奶奶和妈妈的关系。”“噢，孩子，你可知道你是个男子汉了，家里这样的问题，需要你作为纽带去调节。”“恩”。说真的，听到这些孩子这样那样的事情，我的心情也很悲伤。一次，吃晚饭