重庆市区域性中小学教师培训中心建设暂行标准.docVIP

重庆市区域性中小学教师培训中心建设暂行标准 一级 指标 二级 指标 三 级 指 标 内 容 分值 评价标准 评价方法 得分 自评分 评估分 A1 组织 统筹 （C1-C10） 20分 B1 领导重视 （C1-C3） 6分 C1、当地党委政府认识到位，工作重视，将加强“中心”建设纳入经济社会发展的总体规划。 2 纳入总体规划2分，未纳入0分。 查规划文件 C2、教育行政主管部门重视“中心”建设，有目标、有规划、有措施。 2 教育行政部门有“中心”发展规划文件1分；有领导分管部门联系0.5分；经常深入学校帮助解决重大问题0.5分。 查规划文件；座谈会 C3、机构健全，按照机构的职能，理顺了行政管理体制和业务管理体制，定期召开有关“中心”建设的专题会议，并开展经常性的督导、检查、评估工作。 2 组织机构健全1分，有“中心”建设专题会议记录两次以上0.5分；有经常性到校检查评估记录0.5分。 查文件会议；座谈会记录 B2 经费保障 （C4-C6） 10分 C4、实行经费单列，当地政府能够保证事业发展经费（包括机构建设经费、经常性经费、业务工作经费等）随当地财政增长逐年有所增加。 2 未实行单列扣1分，无发展资金扣0.5分，未逐年增加扣0.5分。 查文件； 查账册 C5、建立了师资培训经费稳定投入保障机制，同级财政年投入师资培训工作的专项经费不低于本地区教职工工资总额的2.5%,其中用于“中心”师资培训工作经费不低于师训经费总额的50%，并专项管理。 5 有投入保障机制文件0.5分，实行专项管理0.5分；专项经费投入达到2.5%的2分，不足2.5%的0分；专项投入到“中心”达到50%的2分，不足50%的0分。 核对统计表；查账目及预决算报表； 查拨款项目 C6、同级财政按学校教职工工资总额的50%直拨学校作公业务费使用。 3 达到的3分，40-49%的2分，30-39%的1分， 30%以下的0分。 核对拨款项目 B3 制度建设（C7-C9） 4分 C7、各项规章制度健全，制定有“中心”建设的相关配套政策，具有明确的目标责任制。 2 各项规章制度健全1分，制定有“中心”建设的相关配套政策0.5分，具有明确的目标责任制0.5分。 查文件 C8、有中、长期总体发展规划和年度工作计划、总结。 1 有批准的总体发展规划文件0.5分，有近三年年度工作计划0.5分（工作计划总结不齐者每年扣0.5分）。 查文件资料 C9、建立和落实教师继续教育工作评价、奖惩制度。 1 建立教师教育工作评价制度，落实情况好1分。 查文件；座谈调查 A2 基础 条件 (C10-C25） 40分 A2 基础 条件 (C10-C25） 40分 B4 区域优势（C10） 3分 C10、处于该区域中心位置，交通便捷，经济社会、教育文化处于领先。 3 区域优势明显3分，一般1分。 B5 资源整合（C11-C12） 6分 C11、培训、师范、教科研、电大、电教、教仪、信息中心有机整合，成为一体。 3 已整合，作用发挥好3分，未整合0分。 查文件；看现场；座谈调查 C12、成为区域内教师干部培训中心、教科研指导中心、教育教学评价中心、信息资源中心、远程教育中心，相应机构设置合理，人员配备齐全。 3 无相应机构，缺一项扣0.5 分；未配备相应人员缺一人扣0.5 分。 实地查看；查教职工名册；查任职文件 B6 校园设施（C13-C20） 21分 C13、占地面积不少于30亩。 5 每少2亩扣1分，20亩以下为0分。 查校园结构图和“两证”； 查看校园 C14、校园内教学、办公、生活、运动等功能区布局合理，无危房和劣质校舍。 2 有独立、完整校园1分，布局合理1分，无独立、完整校园或有危房（含劣质校舍）均为0分。 看校园 C15、校园内绿化率不低于35%。 1 低于35%的为0分。 看现场；查园林鉴定文件 C16、校园文化设施较完备，文化氛围浓厚。 2 必备升旗台、宣传橱窗、阅报栏等，缺一项扣0.5分。 看现场 C17、有用于教师培训的教学教研用房，建筑面积不低于3000平方米，其中必备教室12间、容纳200人以上的多功能学术厅1间、图书资料室、藏书室、电子阅览室、档案室、音乐、美术教室各一间，综合演示实验室齐全。 5 教室、学术厅、图书资料室、藏书室、电子阅览室、档案室、音乐室、美术室、综合演示实验室每缺1项扣1分；教师培训、教学教研用房等总面积低于规定标准的按每缺100平方米扣2分计算。 查资料和建设规划图；看现场核对统计表 C18、办