机关幼儿园校园文化设规划书.docVIP

玩中学、学中乐 ——机关幼儿园课程文化建设规划书 兴化市市直机关幼儿园 一、规划指导思想 根据市教育局关于印发《兴化市中小学校（幼儿园）校园文化建设规划》的通知精神：课程文化建设是学校文化建设重要组成部分，学校文化建设的新理想和新追求，其目的是倡导并建立人本、民主、平等、创新、对话、合作、多元、开放的课程文化，以课程文化极大地丰富学校文化内涵，提升学校文化品位；把社会主义核心价值体系融入各门课程，以先进的教育理念为指南，努力促进教育教学方式和学习方法的转变；学校课程文化建设要坚持学生发展、教师发展和学校发展相统一的课程文化观；要遵循学生身心发展规律和教育教学规律，承认差异、尊重差异，为全体学生的发展服务，为每一个学生发展提供了可选择的多种机会，并着眼于学生未来的发展和终身发展，关注学生学习的快乐，强调自主、合作、探究学习；学校课程文化建设要以学校内涵发展为价值取向，以校本课程的开发和实施为载体，坚持以人为本、以促进人的全面和谐发展为核心，建设科学与人文相互结合、国家课程和地方课程协调统一、多元开放的校本课程文化体系，促进学校文化的建设与发展，使学生的个性得到充分张扬，学校特色得以充分彰显，学校文化力得以充分释放。 在建设规划要求指引下，开发与利用我园人力资源、物力资源、社区综合资源，实施课程改革、校本研训与创办特色教育相结合，确实把校园文化建设项目活动落实到提高幼儿园保教质量、提升幼儿园文化品位上。营造和谐的教育文化环境，走内涵发展之路，以综合活动课程为载体，以热爱幼儿、业务精良、师德高尚的教师为引领，培养身心健康、习惯良好、兴趣广泛、思维活跃、个性活泼、具有自主创新意识、综合素质和谐发展的幼儿，形成鲜明的教学特色和地区性、园本化的课程体系。 二、学校现状介绍 机关幼儿园创办于1982年，是一所历史悠久，有着深厚教育文化积淀的幼儿园，也是兴化市建园最早的一所日托制幼儿园。1989年迁至九顷小区，200年在城东开设分部，园区占地面积平方米，建筑面积平方米，平方米平方米现开办大、中、小个，在园幼儿多名。幼儿园环境优美童趣、舒适温馨室外活动场地宽敞开放、空气清新设有图书室、科学室、美工室、感统训练室等专用活动室开辟种植园地、饲养角、玩沙玩水等专用场地和设施，是幼儿生活的家园、学习的乐园、娱乐的花园。机关幼儿园始终坚持以人为本、育人为先的教育理念，着力让每一个孩子的每一天都开心快乐，得到满足，获得发展。以游戏为主、自主，充分挖掘幼儿的潜能，努力使幼儿拥有健壮的体魄和良好的心理素质，培养幼儿良好的行为习惯、浓厚的学习兴趣，增强幼儿的动手能力及创新意识，为幼儿一生的发展打好坚实的基础。 多年来，规范的保教管理，精良的师资队伍，使机关幼儿园一直享有较高的社会声誉，先后被评为泰州市的“文明单位”、“泰州市卫生先进单位”、“泰州市青年文明号”、“泰州市‘三八’红旗集体”、“泰州市幼儿教育先进幼儿园”园风： 教风： 学风：”活动，我们将适应儿童发展的需要，让幼儿、家长参与到课程文化的协商、建构之中，尊重儿童的主体性，展开多彩的活动。 五、项目实施保障 （一）加强领导 全面贯彻校园文化建设规划书，成立领导小组，校长任组长（总创建负责人和总评价人），副校长任副组长（负责相应项目的监控与评价），成员由年级组长、各班班组长组成（负责各项工作的实施与评估），所有教职工参与项目全过程。 （二）建立监督和评估体系 为保障校园文化建设目标的实施，成立由倪建国校长为组长，幼儿园园务委员会、教代会成员、家长代表组成的监督小组。相关责任人每学期向监督小组汇报年度实施目标和达成情况，总结经验，分析问题，寻找对策。每学年组织监督小组进行评估，监督规划的实施，并能及时调整，修订规划。 （三）建立和完善目标责任制 建立规划实施的分工负责制度。由园长室、党支部将学校发展规划中的具体目标和主要任务分解到各部门科室，充分发挥各部门的管理职能，实行专人分工负责制，并按要求落实分阶段、分步骤组织实施，注重细节，确保质量。 （四）健全考核奖惩制度 将校园文化建设工作与学校考核相结合，加强考核评价方式的研究，完善评价方案，充分发挥考核导向，把质量提高作为重要内容，加大权重比例，探索考核工作的科学管理，建立竞争机制，完善教职工绩效考核方案，实行完成质量与奖惩挂钩，进一步发挥改进设计、提升质量、促进发展的功能。 六、项目时序进度 第一阶段：2014年10月－2015年2月 1.成立校园文化领导小组。 2.组织教师参加培训，不断更新教师的理念，增强对校园文化建设的理论认识。 3.开展调查研究和资料分析，制订幼儿园文化建设方案稿，在全园进行论证。 4.在教职工大会中广泛宣传发动，形成校园文化建设的良好氛围。 第二阶段：2015年2月至2016年2月 1.添置与校园文化建设相配套的设施设备，同时根