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2018-03-31 发布于贵州
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基于74191的3进制减法计数器设计.docx

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基于74191的3进制减法计数器设计

目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc374881525 1课程设计的目的与作用 PAGEREF _Toc374881525 \h 1 HYPERLINK \l _Toc374881526 1.1课程设计的目的 PAGEREF _Toc374881526 \h 1 HYPERLINK \l _Toc374881527 1.2课程设计的作用 PAGEREF _Toc374881527 \h 1 HYPERLINK \l _Toc374881528 2设计任务 PAGEREF _Toc374881528 \h 1 HYPERLINK \l _Toc374881529 2.1课程设计的题目 PAGEREF _Toc374881529 \h 1 HYPERLINK \l _Toc374881530 2.2课程设计的要求 PAGEREF _Toc374881530 \h 1 HYPERLINK \l _Toc374881531 3智能控制开关硬件设计 PAGEREF _Toc374881531 \h 2 HYPERLINK \l _Toc374881532 3.1系统的硬件构成及功能 PAGEREF _Toc374881532 \h 2 HYPERLINK \l _Toc374881533 3.2 AT89C51单片机及其引脚说明 PAGEREF _Toc374881533 \h 2 HYPERLINK \l _Toc374881534 3.3检验能否自启动 PAGEREF _Toc374881534 \h 4 HYPERLINK \l _Toc374881535 3.4逻辑电路图 PAGEREF _Toc374881535 \h 4 HYPERLINK \l _Toc374881536 3.5实验结果 PAGEREF _Toc374881536 \h 5 HYPERLINK \l _Toc374881537 3.6实验仪器 PAGEREF _Toc374881537 \h 8 HYPERLINK \l _Toc374881538 4串行序列检测器（检测序列：1010） PAGEREF _Toc374881538 \h 8 HYPERLINK \l _Toc374881539 4.1原始状态图 PAGEREF _Toc374881539 \h 8 HYPERLINK \l _Toc374881540 4.2二进制编码后的状态图 PAGEREF _Toc374881540 \h 8 HYPERLINK \l _Toc374881541 4.3选择触发器，求时钟方程、输出方程、状态方程和驱动方程 PAGEREF _Toc374881541 \h 9 HYPERLINK \l _Toc374881542 4.4逻辑电路图 PAGEREF _Toc374881542 \h 10 HYPERLINK \l _Toc374881543 4.5实验结果 PAGEREF _Toc374881543 \h 11 HYPERLINK \l _Toc374881544 4.6实验仪器 PAGEREF _Toc374881544 \h 12 HYPERLINK \l _Toc374881545 5基于74191芯片仿真设计23进制减法计数器并显示计数过程 PAGEREF _Toc374881545 \h 12 HYPERLINK \l _Toc374881546 5.1设计过程 PAGEREF _Toc374881546 \h 12 HYPERLINK \l _Toc374881547 5.2逻辑电路图 PAGEREF _Toc374881547 \h 13 HYPERLINK \l _Toc374881548 5.3实验结果 PAGEREF _Toc374881548 \h 13 HYPERLINK \l _Toc374881549 5.4实验仪器 PAGEREF _Toc374881549 \h 14 HYPERLINK \l _Toc374881550 6设计总结 PAGEREF _Toc374881550 \h 14 HYPERLINK \l _Toc374881551 7参考文献 PAGEREF _Toc374881551 \h 14 PAGE \* MERGEFORMAT5 1课程设计的目的与作用 1.1课程设计的目的（1）了解并掌握Proteus及Keil μVision2软件，并能熟练的使用其进行仿真及编程；（2）培养学生综合运用前修课程所学的知识进行系统性的训练；（3）培养实际动手