第12课《香港和澳门的回归》导学案正式版..docVIP

第12课《香港和澳门的回归》导学案 【教学目标】1.香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义，主权的含义 2.“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义 3.通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念 【教学重点】香港、澳门回归及其历史意义 【教学难点】“一国两制”构想的含义及其影响 【知识链接】 香港问题：①1842年，英国强迫清政府签订中英《南京条约》，割让香港岛。②1860年，英国强迫清政府签订中英《北京条约》，割让九龙。③1898年，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强租新界。 澳门问题：①1535年，葡萄牙人在澳门停靠船舶，进行贸易。②1557年，葡萄牙人正式进入澳门，开始在澳门长期居留。③1849年，鸦片战争后，葡萄牙人推行扩张政策，经过30多年的蚕食，占领了关闸以南的澳门半岛。④1851年，葡萄牙人占领凼仔岛。⑤1864年，葡萄牙人占领路环岛。 【学习过程】：一、自主学习 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 （一）“一国两制”的构想 1、背景：实现 ，是整个中华民族的强烈愿望。 2、提出：改革开放后， ____ __ 从维护____________和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“ ”的伟大构想。 3、含义：在中华人民共和国境内，大陆实行 __________ 制度，台湾、香港和澳门实行_____________________ 制度。 4、意义：为实现______________大业指明了前景，为香港和澳门的回归开辟了途径。 （二）香港和澳门回归祖国 1、经过： （1）、香港回归; ①1984年底，中英两国签署联合声明。 ②______年____月____日，中国正式对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。 （2）、澳门回归: ①1987年4月，中葡两国政府签署联合声明。 ②1999年12月20日，中国正式恢复对________行使主权, 澳门特别行政区正式成立。,。 2、意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成 ______ 大业的道路上迈出了重要的一步。 二、合作探究： （1）香港和澳门在回归前，分别被哪个国家控制？解决香港、澳门问题的方式有哪些？不同的方式会有什么结果？ 英国 葡萄牙 和平统一方式 武力方式 （2）邓小平提出“一国两制”的构想是为了解决什么问题？请解释“一国两制”的含义。香港和澳门回归有何历史意义？ 台湾问题 （3）16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？从中我们可以得出什么启示？ 改革开放以后，中国经济迅速发展，综合国力不断增强，国际地位不断提高。 启示：落后就要挨打，发展才是硬道理 三、巩固训练： 1．“一国两制”构想的第一次成功实践是（ ） A．香港回归祖国 B．澳门回归祖国 C．台湾问题的解决 D．西藏和平解放 2．当我们重新吟诵闻一多先生创作的《七子之歌?澳门》钟的诗句：“三百年来梦寐不忘的生母啊！……母亲，我要回来，母亲！”你记得澳门回归祖国是在哪一年吗？（ ） A.1984年 B.1987年 C.1997年 D.1999年 3.香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指（ ） Ａ、维护中华民族的根本利益 B、尊重历史与现实 C、“一国两制”构想 D、香港的顺利回归 4、“一国两制”构想是邓小平理论的主要组成部分，是对马克思主义的丰富和发展。邓小平提出这一构想的出发点是：（ ） A、维护祖国和中华民族的根本利益 B、维护改革开放和社会主义现代化建设的成果 C、港澳台问题都是历史遗留问题，只能用“一国两制”的方法解决 D、反应了整个中华民族的强烈愿望 5、2009年12月20日是澳门回归祖国的十周年纪念日。我国之所以能够对澳门恢复行使主权，其中最根本的因素是（ ） A、新中国已经成为独立的主权国家 B、国家统一是中华民族的共同愿望 C、“一国两制”构想被有关各方接受 D、改革开放使综合国力大大增强 6、仔细观察下图，结合所学知识讨论回答问题。 （1）这两幅图是什么标志？说明了什么问题？ 第一幅是香港特