第26课线段角相交线平行线.docVIP

第二十六课时 线段、角、相交线与平行线 【考试要求】 1．会比较线段、角的大小并能进行有关的计算，认识度、分、秒，并进行简单的换算。 2．了解角平分线、线段中点的概念并解决简单的问题。 3．了解补角、余角、对顶角的概念，知道余角、补角的性质，对顶角相等。 4．理解点到直线的距离，两条平行线之间的距离的意义。 5．掌握平行线的性质和判定方法。 【知识梳理】 1．比较线段、角的大小的方法：叠合法和度量法 2．两点确定 直线， 两点之间 最短 3．角平分线、线段中点的概念 4．余角、补角、对顶角、邻补角的概念 5．余角、补角、对顶角的性质： 同角或等角的 相等； 的补角相等；对顶角_________ 6．两点间的距离：连接两点的线段的 点到直线的距离：直线外一点到这条直线的 的长度 两条平行线间的距离：从一条直线上一点到另一条直线的垂线段的长度 7．平行线的性质与判定 【例题精讲】 考点一：线段、角的有关计算1）已知线段AB 8cm，在直线AB上画线段BC，使BC 3cm，则线段AC ________. 2）25°12′18″ __________度。 32.17° ° ′ ″ 3）下午2点30分时，时钟的分针与时针所成角的度数为（ ） A．90° B．105° C．120° D．135° 考点二：直线、线段的性质 1）如图，为抄近路践踏草坪是一种不文明的现象，请你用数学知识解释出这一现象的原因： ． 2）下列说法中，正确的有___________ ①过两点有且只有一条直线②连结两点的线段叫做两点的距离 ③两点之间，线段最短 ④AB＝BC，则点B是线段AC的中点 考点三：余角、补角、对顶角、邻补角 1）已知∠A 36°35′则∠A的余角等于 ∠A的补角等于 ． 2）如右图：AB、CD交于点O，AC⊥CD于点C，若∠BOD＝38°， 则∠A等于　　　． 考点四：两点间的距离、点到直线的距离、两条平行线间的距离 如图，△ABC中，∠C 90°，∠BAC的平分线交BC于点D，若CD 4，则点D到AB的距离是 ． 2）如图，l1∥l2∥l3，且l1，l2之间的距离为2，l2，l3之间的距 离为3．若点A，B，C分别在直线l1，l2，l3上，且AC⊥BC， AC BC，则AB的长是 考点五：平行线的性质与判定例51）如图所示，下列条件中，能判断直线l1∥l2的是（　　） A．∠2 ∠3 B．∠1 ∠3 C．∠4+∠5 180° D．∠2 ∠4 2）如图，AB∥CD，DB⊥BC，∠1 40°，则∠2的度数是（　　） A．40°　　B．50°　　C．60°　　D．140° 3）如图，l∥m，∠1＝115°，∠2＝95°，则∠3＝（ ）A．120° B．130° C．140° D．150° 4）如图，AB∥CD，∠A 48°，∠C 22°．则∠E等于（　　） A．70°　　B．26°　　C．36°　　D．16°5）小明同学把一个含有°角的直角三角板在如图所示的两条平行线上，测得α＝120°，则β的度数是（ ）A．° B．° C．° D．° 例5（1） 例5（2） 例5（3） 例5（4） 例5（5） 【课堂训练】 1．如图，∠1＋∠2等于（ ） A．60° B．90° C．110° D．180 2．如图，直线AB与直线CD相交于点O，E是内一点，已知 OE⊥AB，°，则的度数是（ ） A．° B．° C．° D．° 3．如图，△ABC中，∠C 90°，AC 3，点P是边BC上的动点，则AP长不可能是 A．2.5 B．3 C．4 D．5 4．如图，直线l1∥l2， ∠1 40°，∠2 75°，则∠3等于（ ） A．55° B． 60° C．65° D． 70° 5．中午12点15分时，钟表上的时针和分针所成的角是（ ） A．90o B．75o C．82.5o D．60o 6．同一平面内互不重合的三条直线的交点的个数是（　　） A．可能是0个，1个，2个 B．可能是0个，2个，3个 C．可能是0个，1个，2个或3个 D．可能是1个或3个 7．如图，体育课上老师要测量学生的跳远成绩，其测量时其理论依据是__________. 8．180°84°37′12″ ° ′ ″；182°36′4 9．如图，一根长10cm的木棒，棒上有两个刻度，把它作为尺子，量一次要量出一个长度，则能量出 个长度． 【能力提升】 1．如图，四边形ABCD中，点M，N分别在AB，BC上， 将△BMN沿MN翻折，得△FMN，若MF∥AD，FN∥DC，则∠B °． 2．如图，有三条相互平行的直线，一块等腰直角三角板的一直角边与最上面的直线重合．然后绕直角顶点顺时针旋转30°，恰好B点在中间的一条直线