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机电工程系： “ 自动化技术”专业介绍 2012年9月 电 气 5 专业能力 6 就 业 4 专业课程 3 培养目标 2 专业简介 1 机电工程系简介 7 反 思 机电工程系在专业建设与改革方面取 得了突出成绩，目前开设机电一体化、 机电设备维修与管理、电气自动化、供 用电技术、生产过程自动化技术等5个专 业。其中，机电设备维修与管理专业200 2年被国家教育部列为“国家级重点改革专 业”，机电一体化技术专业2007年被列为 “国家级示范学院重点建设专业”。电气自 动化专业也被评为省级特色专业。 专 业 介 绍 电气自动化专业开设于2003年，目前在校生360人，每年招生人数为100~150人。本专业的建设指导思想是以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，通过专项和综合的职业技术实践活动，全面发展，整体优化，因材施教，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色和国际化的趋势，制订出具有高职特点及我院特色的人才培养方案。本专业招收高中毕业生或同等学历者。培养高职专科应用性专门人才或高素质技能型人才。 机电工程系高度重视实验实训基地建设，按照“虚拟仿真技能训练平台”、“引入式生产车间型校内实训平台”、“融入式校外实训平台”和预就业式顶岗实习平台”的建设理念，已建有PLC、变频技术、自动控制、数控技术等八大校内实训室，正在建设虚拟仿真、柔性生产线、检测技术等实训室。同时与金德电器有限公司实现校企结合。先进的实验实训条件和基地建设模式为学生技能培养提供了有利保障，在同类院校专业实验实训基地建设中起到了示范作用。 培养目标 本专业培养掌握电气制图、电工、电子、电力电子、电气测量、电机拖动技术、PLC和单片机原理控制技术技术、供配电技术等知识，具有熟练进行电气制图和识图，熟练进行电气设备的控制电路安装、检修、调试，熟知常用低压控制电器的结构、原理、型号、规格及用途，继电器接触控制系统的基本环节，常用机床、组合机床、桥式起重机与电梯的电气控制，熟练掌握电工、电子仪器仪表的使用，电工电子试验工作台的操作、维护和检修等技能，能进行工厂控制系统和控制设备的安装、调试及维修，初步解决生产一线的实际技术问题的高素质、高技能专门人才 。 电气产品零部件生产与设备调试员 电气设备组装、维护员 电气产品质量检验与质量管理员 电气产品检修与维护员 电气产品售后服务技术员 职业岗位群 职业范围 职业岗位 典型工作任务 电气产品制造、组 装、检修、维护 电气产品制造及设备操作 进行产品制造、装配、设备操作 电气产品生产技术 进行现场生产过程、产品制造、装配、品质管理、指导工艺 电气产品设备组装和维护 进行现场生产过程、产品制造、产品组装 电气产品质量检验与质量管理 进行现场生产过程检验、产品检验及品质统计分析 电气产品检修与维护 产品维护、不合格产品维修 售后服务 电气产品售后服务技术 熟悉电气产品性能，掌握销售渠道和方法，能稳妥地解决售后各类技术问题 专业课程开发的技术路线 工作过程系统化课程开发的技术路线 工作任务 分 析： 根据专业 对应岗位 及岗位群 实施典型 工作任务 分析 行动领域 归 纳： 根据能力 复杂程度 整合典型 工作任务 形成能力 领域 学习领域 转 换： 根据认知 及职业成 长规律递 进重构行 动领域转 换为课程 工作过程分析 教学过程分析 工作任务分析 课程门类设置 教学设计实施 学习情境设计： 根据完整思维及职业特征分 解学习领域为主题学习单元 专业课程 机械制图、计算机辅助设计（CAD）（基于工作过程） 课堂教学、 实训 专业能力 对应课程、实训 教学形式 数控编程（基于工作过程）、 机械加工工艺（基于工作过程） 课堂教学、 实训 电路基础、电子技术 课堂教学、 实训 机床电气与PLC （基于工作过程） 课堂教学、 实训 单片机原理及应用、自动检测技术（基于工作过程） 课堂教学、 实训 机床电气与PLC （基于工作过程） 课堂教学、 实训 识图、绘图能力 数控机床与普通机床 操作能力 电工电子技术应用能力 电气控制设备编程能力 控制系统设计、 检测能力 机电一体化设备、自动生产线的安装、调试、维护、运行能力 职业范围 职业资格证书 发证机关 电气产品生产 电子CAD绘图员（中级、高级） 省劳动和社会保障厅颁发 维修电工（中级、高级） 省劳动和社会保障厅颁发 钳工（中级、高级） 省劳动和社会保障厅颁发 电气产品检修 维修电工（中级、高级） 省劳动和社会保障厅颁发 数控机床电路安装与检修（中级、高级） 省劳动和社会保障厅颁发 获取证书 再 见！