信息学院生培养方案(定稿)课稿.docVIP

目 录控制科学与工程学术学位博士研究生培养方案 1 控制科学与工程学术学位硕博连读研究生培养方案 6 控制科学与工程学术学位硕士研究生培养方案 12 电路与系统学术学位硕士研究生培养方案 17 信息处理与控制学术学位博士研究生培养方案 22 信息处理与控制学术学位硕士研究生培养方案 26 工程硕士控制工程领域专业学位研究生培养方案 31 工程硕士电子与通信工程领域专业学位研究生培养方案 36 控制科学与工程学术学位博士研究生培养方案 （代码： 0811 授 工学博士 学位） 一、学科简介 控制科学与工程以控制论、系统论、信息论为基础，是研究对象的状态信息获取与处理；根据目标和对象状态，控制和决策的规律，以及研究实现控制与决策的设备和系统的应用基础学科及应用学科。 本学科中控制理论与控制工程二级学科于1981年获全国首批硕士学位授予权、2006年获得控制理论与控制工程博士学位授予权和控制科学与工程一级学科硕士学位授予权、2010年获得控制科学与工程一级学科博士学位授予权，并设有控制科学与工程博士后流动站。本学科的研究方向涵盖了控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统等二级学科。控制理论与控制工程以控制系统为主要对象，以数学方法和计算机技术为主要工具，研究各种控制策略及控制系统。检测技术与自动化装置研究被控对象的信息提取、转换、传递与处理的理论、方法和技术。模式识别与智能系统主要研究信息的采集、处理与特征提取，模式识别与分析，人工智能以及智能系统的设计。 本学科依托信息科学与工程学院、教育部冶金自动化与检测技术工程研究中心、湖北省电工电子实验教学示范中心和大学生科技创新基地，并配备有控制理论与工程实验室、过程控制系统实验室、计算机控制技术实验室、计算机应用实验室等先进实验室，提供了培养本专业研究与技术开发所需的工作环境。 二、培养目标 培养德、智、体全面发展，能够适应我国经济、技术、教育发展需要，从事控制科学与工程方面的研究、开发、教学、管理的高层次人才。具体应做到： 1. 热爱祖国，具有良好的职业道德和敬业精神，具有高度的事业心和责任感，具有崇尚科学的献身精神、创新精神、开放精神和团队精神，诚实守信，恪守学术道德规范。 2. 具有活跃的学术思想、严密的逻辑思维和一定的创新意识，对控制科学与工程学科研究具有浓厚的学术兴趣；掌握控制科学与工程学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识 3. 具有独立从事控制科学与工程领域科学研究和独立担负专门技术工作的能力，能从事控制理论与应用、工业过程建模控制、微光机电系统集成与测控、状态监测与故障诊断、智能信息处理和机器人与智能系统等方向的科研、设计、管理、或其它工程技术工作，做出具有创造性的成果。 4. 具有独立获取新知、并利用现代信息工具检索和分析信息的能力，能在导师指导下对前沿知识进行学习和筛选，并具有批判性学习的能力；具有良好的语言和文字表达能力，具备熟练、正确、规范地运用汉语进行口头表述、撰写学术论文和著作的能力，具备熟练掌握和运用一种外语进行本学科文献阅读和学术交流的能力。 三、研究方向 1. 控制理论与应用 2. 复杂工业过程建模控制及优化 3. 微光机电系统集成与测控技术 4. 状态监测与故障诊断 5. 多媒体信息处理与通信 6. 机器人与智能系统 四、培养方式 1. 博士研究生的培养实行导师负责制，采取以导师为主的集体指导方式。指导小组的成员一般由本学科或者跨学科相关专家组成，其中至少2名（含导师）副教授以上职称的学术梯队成员。同时，发挥所在系部、教研室在培养博士研究生工作中的作用，为博士研究生创造良好的学术环境。 2. 博士研究生的培养以科学研究为主。重点是培养独立从事科学研究工作的能力，并根据培养方案的要求、学位论文的需要和个人的特点来选择学习课程。在拓宽基础、加深专业、掌握前沿的基础上，掌握创造性科学研究方法和培养严谨的科学作风。 3. 博士研究生应积极参加国内外学术交流，了解国内外学术动态，开阔科学视野，活跃学术思想，掌握学科前沿动态。 五、学制及学习年限 全日制攻读博士学位研究生，学制3年，学习年限一般为3~5年；非全日制攻读博士学位研究生，学习年限一般不超过7年。 六、课程体系及学分要求 控制科学与工程博士研究生学分要求及学分分配表 总学分 ≥22学分 修课学分 ≥10学分 公共必修课4学分 学科通识课与学科基础课≥4学分 专业选修课≥学分 研究环节 12学分 开题报告1学分 学术交流1学分 论文中期进展报告及考核1学分 学位论文9学分 具体课程设置见附表 七、研究环节 1. 开题报告 以书面及答辩形式就论文选题作报告，记1学分，成绩按通过/不通过登记。 开题报告书和答辩环节均须有至少5名具有副教授以上职称或博士学位的老师（其