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第三节 受传者 一、受传者的概念 受传者的概念 受传者简称受者，指传者的信息传播对象。受传者是信息的受者、读者、听众和观众的总称。 二、受传者的类别 受传者的类别 受传者是由社会上具有鲜明个性和主见的独立个体组成的，差异表现在性别、年龄、种族、社会地位、文化程度、收入水平、职业特点、居住地域及兴趣爱好、风俗习惯等方面。 具有相同经历或人生观和价值观等伦理思想的人，或由于某种共性而存在着相同意见和类似背景的人可以成为同类的受传者。（年龄、农村户口、城镇户口、儿童、青年、老年、作家、科技工作者等） 作为受传者，他们对信息的选择、理解和反应代表着一定社会类别或者“社会群体”的倾向。 三、影响受传者行为的因素 社会关系的影响 受传者在不同程度上隶属于某种政治、宗教或娱乐性质的正式或非正式的团体或组织。不能否认，任何人都有自己特定的生活圈，而且其态度和行为都在受着这个生活圈或某种团体或组织的影响和制约。这种社会关系对受传者接收信息的态度和行为有着重要的影响。 群体规范 群体内的人往往共同遵守某种原则或标准，这些原则或标准被称为群体规范。这种规范往往平时不被人查觉，只有当自己置身于另一种与自己原有群体不同的社会文化氛围中时，才能更清楚地发觉它的独立性和不同点。每个群体都有着自己的规范，这是区别于其他群体的特征。 影响受者的因素 受者 社会经济文化环境 受者的特点和观点 群体压力 * 在沟通过程中，传者首先要确定沟通目标。在明确的目标下确定要传送的信息内容。一旦决定了所要传送的讯息之后，传者便要选定所要使用的符号（这些符号可能是灯，也可能是旗，但最普遍且最重要的符号是文字，它可以用来表达思想和情感。有了文字这种符号，便可以使我们彼此分享信息。但是，文字只是一种符号，它只是事物的代表而非实际事物本身），然后进行编码。需要加以注意的是，为了提高沟通效率，传者必须要用一种受传者能够理解的方式进行编码。只有这样，受传者才可能恰当的领会所传的讯息，进行正确的译码。 第三章 传播与沟通过程 第一节 基本要素和基本特征 一、传播与沟通过程的基本要素 传播与沟通过程的框架与要素(1) 传者 受者 讯息 渠道 传播与沟通过程的框架与要素(2) 传者 （编码） 受者 （译码） 讯息 渠道 反馈 阻碍因子 传播与沟通过程的框架与要素(3) 关系 传者 （编码） 受者 （译码） 讯息 渠道 反馈 阻碍因子 传播与沟通过程的框架与要素(4) 环境 关系 传者 （编码） 受者 （译码） 讯息 渠道 反馈 阻碍因子 传者（信源或编码器） 传者是信息来源的制作者，是沟通的起动器，决定沟通的目的（例如告知、劝服或娱乐）。 为了使某种信息由传者送到受者，首先传者要考虑用哪种形式来进行传送。确定之后，传者需要进行编码。 此编码过程离不开传者过去已有的经验、认知、思想和感情。 作为沟通的传者，我们需要学会对我们所面向的受者进行分析来决定哪种沟通讯息会更有效的方法。 讯息 讯息是正在传者与受者之间以某种相互理解的符号进行传送、沟通的信息。 编码与译码 信息的传送就像发电报一样，要将信息首先根据电报机的要求用特定的符号数码根据一定的顺序编成可以发送的。这个过程称为编码。 当电报发送过去之后，接受者首先需要将传者所发出的编码进行翻译，使之成为能够理解的电文。这个将编码翻译为可以理解的电文的过程称为译码。  渠道是讯息传递过程中所利用的手段或经过的途径。（1）讯息借以传送的形式。这里的形式包括沟通的语言文字和非语言文字方式。人们用五官感知他人的意念，接受对方的讯息。（2）沟通的表达方式。无论怎样，传者应该学会选用与所给条件适合的沟通渠道。 渠道 受者 受者即受传者，指在沟通过程中注意传者所发送的讯息的人。 受者是根据过去已有的经验、环境、思想和感情来进行译码的。虽然人们通过所有感官来接受讯息，但最常用的还是听觉或视觉。 反馈 受者对传者发出讯息的反应称为反馈。这种反应可以是言语的，也可能是非言语的。 通过反馈，传者得知受者对每个讯息的理解或翻译程度。 反馈的类别 负反馈 受者的反应表明误解了传者所发出的讯息的含义，这种反馈称为负反馈。 正反馈 受者的反应表明理解了传者所发出的讯息的含义，这种反馈称为正反馈。 直接反馈 指受众者对传者所发出的信息直接给予反应。 间接反馈 指传者或传播机构发出信息后不能直接收到受传者的直接反应，它们往往通过第三者（一些特定的