子路曾皙冉有公西华侍坐导学案2.docVIP

《文与可画筼筜谷偃竹记》导学案（二） 【使用说明与学法指导】 本课时为第二课时，品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。 认真限时（30分钟）、独立完成，规范书写，保证学案完成质量。 【学习目标】1.了解有关《论语》的常识，了解孔子的教学思想和风格。 2.关的文言词语和句式，提高文言文的阅读能力。 3.解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。 【学习重点】 1.了解和掌握如、夫、则、尔、以、而等词语的用法以及文言句式。 2.品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。 【学习难点】 1.品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。 2.孔子评判学生的标准，要联系孔子的政治思想。 预习案 知识链接： （一）辨析下列加黑加横线的词的含义： ①以吾一日长乎尔 ①不以规矩，不成方圆 以 ②毋吾以也 方 ②方六七十，如五六十 ③则何以哉 ③可使有勇，且知方也 ④以俟君子 ④方欲行，转视积薪后，狼洞其中 ①如或知尔，则何以哉 ①吾与点尔 如 ②方六七十，如五六十 与 ②唯求则非邦也与 ③如其礼乐，以俟君子 ③遂与外人隔绝 ④宗庙之事，如会同 ④往借，不与 （二）下列句子中加黑加横线的词有什么特殊用法（词类活用）？ 端章甫 ： 鼓瑟希 ： 风乎舞雩 ： ④可使足民 ： （三）下列句子与现代汉语的句子有什么不同。 ①毋吾以也 ②不吾知也 ③则何以哉 ④求，尔何如？ ⑤加之以师旅，因之以饥馑。 ⑥可使有勇，且知方也 ⑦冠者五六人，童子六七人 （四）翻译下列语句： ①如其礼乐，以俟君子。 ②宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 ③鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 ④暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 【我的疑问】 　知人论世 　初读课文 探究案 【合作探究·研读剖析】 1．简析孔子对三人述志的态度。 结合课文中的言、行、神态描写，具体分析孔子的形象。 1 己所不欲，勿施于人。