八路采集电路.docVIP

课程设计说明书 课程设计名称： 专业课程设计 课程设计题目： 八路循环采集电路 学 院 名 称： 信息工程学院 专业： 电子信息工程 班级： 100411 学号：姓名： 肖越 评分： 教师： 20 13 年 7 月 4 日 专业 课程设计任务书 20 12 －20 13学年 第 2 学期　分散1周 第 17 周－ 19 周集中 题目 八路数据循环采集电路 内容及要求 1 对8路模拟电压信号进行采集并循环显示 2 模拟电压变换范围为：0 –5V 3 测量精度小于±2% 4 测量温度用3位LED显示器显示，1位显示循环通道 进度安排 分散阶段：第15周~第16周根据指导教师布置的题目，学生查资料，确定设计方案，画出电路图。 2、集中阶段：第17周~第19周集中辅导学生上机调试、专业课程设计测试、上交报告。 学生姓名：肖越，万翠 指导时间 2013年6 月 3 日—2013 年 7 月 4 日 指导地点：E 楼 311室 任务下达 2013年6 月 3 日 任务完成 2013 年 7 月 4 日 考核方式 1.评阅 □ 2.答辩 □ 3.实际操作□ 4.其它□ 指导教师 万在红 系（部）主任 贾杰 注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查。 2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。 摘 要 本文提出了一种基于AT89C51和模数转换芯片ADC0809的数据采集系统的设计与实现方案。主要从硬件电路设计、数据采集程序设计2个方面进行了详细阐述,其中硬件电路设计部分结合具体芯片，详细的介绍了数据采集系统各部分硬件接口电路的设计。设计中利用51单片机控制A/D转换器构成采样模块，实现对信号的采集，采样后的数据通过数码管显示出来。 最后说明本设计成功合理，系数选择规范合适，采用的元器件由于实验室设备的有限性，尽量选择那些符合参数设计并且库房有的元器件。具有电路简单、成本低，运用广泛，贴近生活，实用方便、使用安全等优点，有一定的实用价值。 【关 键 词】 数据采集 ADC0809 AT89C51 前 言 本次电子课程设计是基于单片机而开设的一门学科，其目的在于让学生学以致用，加强学生的实际动手操作能力，培养创新型人才，开拓学生的视野和思路，加强学生对所学专业的认识和培养并进一步强化学生学习本专业的兴趣，为祖国培养专业型人才，从而加强国家综合实力，学校为了响应国家号召，加强学生的能力开设了本学科，是一项利国利民的好政策。设计本系统的目的和意义在于加强学生对AT89C51芯片以及对ADC0809构成的电路等知识点的进一步掌握，并锻炼学生的设计能力，焊接能力，调试能力以及团结合作能力。同时也是为了加强学生的自学能力，创新能力，自我解决问题的能力，给广大学生提供一个展现自我，肯定自我，定位自我的平台，做一个新型社会的接班人，成为国之栋梁，为祖国的繁荣昌盛做出贡献，肩负起历史使命，是中国立于世界之林。 目 录 第一章 设计内容及要求 6 第二章 系统方案设计选择 7 2.1设计思路 7 2.2总体设计方案 7 2.2.1方案一 8 2.2.2方案二 8 第三章 系统组成及工作原理 9 3.1 数据采集系统的组成 9 3.2 A/D转换 9 3.3 主控器电路 10 3.3.1 复位电路设计 10 3.3.2 时钟源设计 10 3.4显示系统的组成 11 第四章 软件设计 12 5.1 初始化程序 12 5.2 主程序 12 5.3 显示子程序 13 5.4 A/D转换部分 14 5.5 按健部分 15 第五章 实验调试和测试结果与分析 16 6.1 硬件调试 16 6.2 软件调试 16 6.3 调试结果 17 第六章 总结 18 参考文献 19 附件A 原理图 20 附录B 元件清单 21 附录C程序 22 第一章 设计内容及要求 基本要求： 1 对8路模拟电压信号进行采集并循环显示 2 模拟电压变换范围为：0 –5V 3 测量精度小于±2% 4 测量温度用3位LED显示器显示，1位显示循环通道 发挥部分: （1）利用电路补偿或其它方法提高可变电阻值变化与输出直流电压变化的线性关系； （2）尽可能减少传输线数目； （3）其它功能的改进（例如：增加传输距离，改善显示功能）。 第二章 系统方案设计选择 2.1设计思路 本设计的基本思路是：根据设计指标，首先从整体上规划好整个系统的功能和性能，然后再对系统进行划分，将比较复杂的系统分解为多个相对独立的子系统，特别注意对各个子系统与系统、子系统与子系统之间的接口关系进行精心设计以及技术指标的合理分解。然后再由子系统到部件、部