课程标准排版要求(各专业核心课程和工学结合课程).docVIP

《XXXX》课程标准 适用专业：XXXX专业 学 时：XX学时 开课学期: 第X学期 一、课程性质与作用 课程的性质：课程是××专业的专业核心课程（基础课程、专业课程等），是校企合作开发的基于工作过程的课程等…… 课程的作用：本课程在人才培养过程中的地位及作用二、课程的教育目标 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 （一）知识目标 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 （二）素质目标 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 （三）能力目标 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 三、与前后课程的联系 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 （一）与前续课程的联系 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 （二）与后续课程的联系 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 四、课程内容及学时分配 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 表1：《XXX》课程内容及学时分配一览表 序号 学习情境 学习内容 学习目标 建议教学形式 参考 学时 1 XXXXXX （1）XXXXXXXXX （2）XXXXXXXXX …… （1）XXXXXXXXX （2）XXXXXXXXX …… （1）XXXXX （2）XXXXX …… XX …… 合计 学习情境教学设计（模板一） 学习情境 XXXXXXX 教学时间 XX学时 学习目标 1．XXXXX 2．XXXXX …… 学习内容 1．XXXXX 2．XXXXX …… 学习性工作任务 1．XXXXXX 2．XXXXXX …… 教学方法 XXXXXXXX（针对具体的教学内容和教学过程需要，如何采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、引导文教学法、角色扮演法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等。） 教学流程图 XXXXXXXXXXX→XXXXXXXXXXX→XXXXXXXXXXX→XXXXXXXXXXX→XXXXXXXXXXX 教学条件 XXXXXXXX（为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。 考核方式 XXXXXXXXXX 学习情境教学设计（模板二） 学习情境编号 X 学习情境名称 XXXXXXXXXX 学时 X （学习情境的）学习目标： 1.XXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXX 学习情境主要学习内容 教学单元名称 建议学时 教学载体 学习性工作任务1 XXXXXXXXXX X 教学载体的主要形式分为符号信息载体和活动载体，光电信息载体三类语言表述、文字表述、教材、图片、图像辩论活动多媒体的虚拟教学图景片段 学习性工作任务2 XXXXXXXXXX X XXXXXXXXXX …… 建议教学方法： 1.XXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXX 教学流程图： XXXXXXXXXXX→XXXXXXXXXXX→XXXXXXXXXXX→XXXXXXXXXXX→XXXXXXXXXXX 学习情境的重点： 1.XXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXX 学习情境的难点： 1.XXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXX 考核方式： 1.XXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXX 教师讲授的主要内容： 1.XXXXXXXXXXX 2.X