坚守诚信的绿洲教案.docVIP

学科： 授课教师： 授课班级： 第 1 页 课题名称 授课时间 年 月 日 课 型 单一课 教学方法 自主学习主动探究、 讲授方法 启发式 教学 目的 要求 了解社会生活中诚实的复杂性，学会处理诚实与隐私的关系，学会区分“善意的谎言”与弄虚作假。 情感、态度与价值观：具备诚信的智慧，学会在复杂的社会生活中坚守诚信。 教学重点 日常琐事“点评” 教学难点 如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系，学会区分“善意的谎言”与弄虚作假 教学关键 例证、图片、资料、网络等进行分析，以理服人。 教 具 投影仪、幻灯 课外作业题号 教学内容、方法和过程 教学后记 （第三课时）出示情境一：●小菊的遭遇 设计意图：“小菊的遭遇”分为三个情境，由教师逐个出示，使学生逐步了解社会生活中诚实的复杂性，学会处理诚实与隐私的关系，学会区分“善意的谎言”与弄虚作假。具备诚信的智慧，学会在复杂的社会生活中坚守诚信。 出示情境一： 小菊活泼开朗，说话直爽。那天她对小茜说：“你太胖了，穿这件白色连衣裙不好看，简直像一只白熊。” 小菊的同桌小舟的父母离异，小舟不愿意对别人提这件事，小菊偶然知道了。一次，全班填写社会调查表，有“是否单亲家庭”一栏，小舟空着没填，小菊当众大声问：“你爸妈不是离婚了吗？