成长带来责任教案.docVIP

学科： 授课教师： 授课班级： 第 1 页 课题名称 授课时间 年 月 日 课 型 教学方法 自主学习，主动探究、 讲授方法 教学 目的 要求 认知目标：个人对社会负有责任。 能力目标：理解由于个人对社会的依赖关系，决定了个人对社会负有责任。 思想觉悟目标：充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。 教学重点 对自己的行为负责 教学难点 成长带来责任 教学关键 例证、图片、资料、网络等进行分析，以理服人。 教 具 投影仪、幻灯 课外作业题号 教学内容、方法和过程 教学后记 活动一：导入新课: 探究园活动指南 第一步：指导学生对这四个故事进行讨论。 第二步：让学生思考问题一，分别分析，这四件事情是什么性质？是否与他们无关？ 你认为四个同学的行为对吗，为什么？ 小湖是个依赖性很强的学生，对自己的学习毫无责任意识。 李顺过于自我中心，对家人缺乏爱心和责任感。 小加对集体的事情缺乏责任感。 王平自私冷漠，不愿意为社会做一点奉献。 四个同学的行为反映了什么样的态度？ 班级这些现象你有何体会？ 第三步：引导学生思考问题二：他们这种态度存在什么问题？举出一些生活中常见的不负责任的事例，指出这些不负责任的行为的错