大学生普通话水平调查问卷分解.docVIP

大学生普通话水平 调 查 报 告 调查人： 1.前言 大学生作为接受高等教育的一个重要群体,普通话能力的培养已经成为“?大学生素质教育工程”?的一个重要方面,?对于任何学校、任何专业的学生来说,?能说流畅的普通话,?具有较强的语言文字能力,?在求学、求职和事业竞争中就能处于优势地位。? “是人才不一定有口才，有口才必定是人才”?当代大学生肩负着改造社会的重任，掌握好本民族的语言是一件刻不容缓的大事，大学生的普通话水平直接关系到国家统一、民族团结、社会进步和国际交往。提高大学生的普通话水平是普及文化教育、发展科学技术提高工作效率的基本工程，对二十一世纪社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。 2.调查目的 ??对目前在校大学生普通话能力的调查与分析,?一方面是使广大师生普遍树立语言的规范意识,?使学习和使用普通话成为广大青年的自觉追求。本次研究采取电子档填问卷方式，以在校大学生为调查总体，通过问卷调查的形式了解他们的普通话水平以及他们对在校学习期间如何学习和推广普通话的一些建设性建议。 3.调查报告分析 在“生活中最常用的语言是？”这个问题中，有将近80%的同学，在生活中最常用的语言是普通话。普通话已经成为现在每一位大学生的日常用语，无论什么地区，什么民族，普通话都可以成为彼此之间沟通交流的桥梁。同时不管在什么样的场合下，使用普通话都是与别人打交道的有效途径。而有将近19%的同学，在日常生活中最常用的语言是方言。方言会让人有一种浓浓的乡土味，和熟悉的亲切感，在许多大学生背井离乡，出外读书的今天，说方言似乎也成为了一种趋势，每当听到耳边响起那熟悉的语调，总会让人感觉回到故乡一样，应该会让那些离家的人感到些许安慰的。还有最后1%的同学，在活中最常用的是其他语言，比如英语等等。在“自我感觉普通话水平如何？”这个问题中，有大约47%的同学认为自己的普通话水平一般，能够在平时与他人正常的沟通；有27%的同学认为自己的普通话水平好，不管和哪一个方言区的人，都能进行良好的沟通，不存在语言上的障碍问题；而有大约8%的同学认为自己的普通话水平很好，能够在普通话等级考试中轻松的取得好成绩；还有大约17%的同学认为自己的普通话不够标准的，但能让人明白。这个问题说明，同学们对于自己的普通话水平，都有一个清楚的认识，有助于在日后提高普通话水平方面，对自己有个正确的定位。在“你说普通话时是否有别的同学听不懂的情况？”这个问题中，有一半以上的同学可以让别人都听懂，说明大部分人的普通话都可以达到令人明白的水平；有大约30%的同学觉得，在自己的普通话里，有某些词会让别人听不懂，需要解释，这样在某些时候就会造成麻烦，要花费时间进行解释；有大约10%的同学觉得，自己和别人说话的时候，有一句或者几句听不懂，需要重说，这样的话，可能就会导致误会的产生，有时候明明只是很平常的一句话，可是由于普通话不标准，就会产生相反的效果。而只有很少的一部分人，他们说话经常让人听不懂，这样的情况会让人觉得很尴尬，特别是某些必须要听懂对方说话的场合。 在“你的普通话水平测试的成绩是？”这个问题中，接受调查的大学生，有一半以上的人没有参加过普通话水平测试，说明当今大学生多数对普通话等级测试不了解。有5.22%的同学普通话等级在二级乙等以下，这是相对不理想的成绩，说明大学生中还有少部分同学普通话不太标准，与人沟通或许存在些许障碍。获得二级乙等的同学占参与调查同学的16.42%，获得二级甲等的同学占参与调查同学的13.43%，说明参加了普通话考试的同学，大多数人的普通话水平能达到中等，与人沟通交流没有问题。只有极少数同学获得了一级乙等及以上的等级证书，这些同学占参与调查同学的1.49%，说明大学生中，能把普通话说得标准，说得好的同学十分少。在“你希望达到的普通话水平等级”这个问题中，有接近一半的参与调查学生回答二级甲等，这说明，大多数同学还是希望自己的普通话水平能达到中等以上，能标准一些。只有9.7%的参与调查同学对自己的普通话水平等级无所谓，说明大学生基本都很重视普通话，希望能说好普通话，更好地与他人沟通。而希望自己的普通话能达到一级以上水平的同学竟占参与调查同学的36.57%，这些同学希望能说一口标准流利的普通话，或许是想从事播音、朗诵、配音等工作，也有可能是对自己高要求，不管原因是什么，这都体现了同学们对普通话的重视。在“你满意现在的普通话环境吗？”这个问题中，满意的同学只占参与调查同学的17.91%，说明当今只有少数大学生对自己的普通话环境感到非常满意，学校是十分重要的一个普通话语言环境，我们必须从幼儿园，小学开始，就为学生们创造好的语言学习环境。有一半以上的