金牛镇中学标准化学建设自评报告.docVIP

金牛镇中学标准化学校建设自评报告 金牛镇中学被教育局确定为初中标准化建设学校创建单位，在的热情关怀和大力支持下，在教育局正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会《的通知精神，建立健全组织机构，以为依据，认真开展自查自评工作，现将自情况汇报如下： 一、基本情况 位于河畔，成立于年经过几代教师的无私奉献，中学为培养了一批批优秀建设者，为国家输送了大中专学生。 学校占地面积，现有在校学生名，个教学班。教职员工名，其中现在岗专任教师名，高级教师名，良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。 如今的中学，校园环境幽雅，校园文化气氛浓厚，为顺利开展教育教学工作提供了良好的条件。 在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，以“文明、诚信、拼搏、创新”为校训，全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“勤学、善思、明辨、求真”的良好学风；，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。 在管理育人上，学校与时俱进。健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段，真正把育人理念落实到实处。 在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与学科知识整合的力度。学校成立的篮队、、等，现已成为学校特长办学的一条靓丽的风景线。　　在环境育人上，学校不仅注重改变育人环境，更注重校园文化建设，使校园融美化、绿化、净化于一体，融知识性、艺术性、创新性于一体。教学楼内做到了四季有花，让师生在浓郁健康向上的氛围中学习；潜移默化地创设了育人竞争氛围；以展示自我，张扬个性的原则，在各班级中进行特色创意，营造了健康向上的学习；宿舍内，在和舍长带动下，充分发挥宿舍小群体的智慧优势，自己动手，创设和谐温馨的生活环境。 　　几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，教育教学成绩不断提高，学校先后荣誉。 目前，学校管理且趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。 二、1、成立领导小组、学习相关文件，以党政主管领导为组长，副校长为副组长，处办人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。 2、以的通知精神为依据，制订《中学标准化学校建设实施方案》。 、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，宣布标准化学校建设工程正式启动。、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。 ：依照文件要求，对4项A1、A2A3队伍建设A4教学及管理 （详见：依据自评情况表） 三、存在主要问题如下： （一）办学条件 （1）运动场未达到白化、硬化标准，田径运动场地及400米环形跑道，校园体育设施设备陈旧、简陋等。 （2）校园环境不达标，，缺少呈现办学理念主体景点（3）教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积仍不足，教学及辅助教学设备设施仍不达标，如：缺少部分功能室；师生桌椅需更换；生活用房功能不全，楼内厕所；图书数量不足，器材配备（音、体、美、卫、劳技、心理咨询）总之，办学条件虽有改善，但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。 （二）、教师队伍建设 主要问题：教师本科学历达标率不够（部分教师正在达标中）、培训经费不足、教师培训率未达100%。 （三）、教育教学 主要问题：无德育必修课、学生分散家访人力物力不具备、课程虽开齐，但个别学科未开足、全校学生体质健康达标率不足等。 、学校管理 主要问题：校园文化建设质量有待于提高，如：缺少体现以人为本，全面贯彻教育方针，树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。 总之，虽然，有了一些令人瞩目的发展。但与义务教育标准化建设工程仍有较大的差距。特别是学校办学条件还需进一步完善，学校各项工作管理有待于更进一步加强规范化、科学化、精细化管理，各项规章制度仍有待于结合学校工作实际更加完善，学校发展规划应更加体现时代特征。整改措施是： 1全面贯彻，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。多年来，始终高度重视教育工作，采取多元方式，积极改善办学条件。2008年万元新建平方米学生宿舍楼一幢。20年建设100平方米一幢。 2、深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育