统计基础知识教学大纲.docVIP

统计基础知识教学大纲 一、说 明 1、课程性质和内容 本课程是会计专业的专业基础课之一。主要内容有：统计中几个常用的基本概念、统计数据的采集与整理、总体变量分布特征的统计描述、抽样技术概述、统计对比与因素分析、时间数列分析、相关与回归分析等。 2、课程的主要任务和要求 通过教学，培养学生系统地掌握统计工作的基础理论、主要方法和基本技能；以社会经济统计工作的一般原理和原则为主，密切联系实际，培养学生获取信息的能力以及分析问题和解决问题的能力，为从事各项经济工作和财会工作奠定分析研究的基础。 3、教学中应注意的问题 本课程是一门理论性较强、应用性较广的学科，希望通过学习，使学生逐步认识和体会到学好统计基础是做好各项社会经济管理工作所不可缺少的业务基础理论知识；要根据学生的实际水平，以启发式为主，由浅入深，围绕重点讲清基本理论和基本方法，注意加强基本理论、基本知识、基本技能的训练，以提高教学效果。 二、学时分配表 课程内容 学时数 合计 讲授 实践 机动 第一章 概述 10 10 第二章 统计数据的采集与整理 24 18 6 第三章 总体变量分布特征的统计描述 22 18 4 第四章 抽样技术概述 28 24 4 第五章 统计对比与因素分析 26 18 8 第六章 时间数列分析 36 28 8 第七章 相关与回归分析 18 18 机 动 16 16 合 计 180 134 30 16 三、课程内容及要求 第一章 概述 教学要求 了解统计的基本职能，理解统计研究的对象、社会经济统计的特点、统计研究的具体方法；掌握统计和统计学的含义、统计学的几个基本概念。 教学内容 第一节 统计的含义和特点 一、统计和统计学 二、统计学的产生和发展 三、统计学的研究对象及其特点 四、统计工作过程和统计的职能 五、统计研究的具体方法 第二节 统计学中常用的基本概念 一、统计总体与总体单位 二、统计标志与指标 三、统计指标体系 四、变异与变量 五、统计数据的量化尺度 第二章 统计调查与统计整理 教学要求 了解统计数据来源的两个方面；理解统计调查的分类；掌握统计调查的概念，各种统计调查组织方式的概念、特点、适用条件，掌握统计调查方案设计的程序。 了解统计整理的概念、统计数据的审统计数据整理的步骤、统计数据的汇总；理解组距、组数、组限、频数、频率等概念的涵义；掌握统计分组的意义、作用，掌握品质分布数列的概念、变量分布数列的概念，掌握统计表的结构 教学内容 第一节 统计调查 一、统计调查的概念与任务 二、统计调查的种类 三、我国常用的几种调查组织方式 四、统计调查方案 五、数据采集的具体操作方法 六、科学试验 七、统计数据的间接来源 第二节 统计整理 一、统计数据整理的意义和步骤 二、统计数据的审核 三、统计分组 四、统计分组过程与变量分布的形成——变量分布数列的编制 五、统计汇总 六、统计整理结果的显示 第三章 统计综合指标 教学要求 了解总量指标的概念及计量单位；掌握总量指标及总体单位总量、标志总量、时期指标、时点指标，掌握相对指标及结构相对指标、比例相对指标、比较相对指标、强度相对指标、计划完成程度相对指标、动态相对指标，掌握平均指标及简单算术平均数、加权算术平均数，掌握标志变异指标及全距、标准差、标准差系数；理解简单调和平均数、加权调和平均数、中位数、众数。 教学内容 第一节 总量指标 一、总量指标的概念 二、总量指标的种类 三、总量指标的计量单位 四、总量指标的计算 第二节 相对指标 一、相对指标的概念 二、相对指标数值的计量形式 三、相对指标的种类及计算方法 第三节 平均指标与标志变异指标 一、集中趋势的代表值——平均指标 二、集中趋势的代表值——标志变异指标 三、变量值、平均值与标准差的关系 第四章 抽样技术基础知识 教学要求 了解抽样技术的作用，重复简单随机抽样的特点、不重复简单随机抽样的特点；理解有关抽样技术的概念；掌握抽样调查的含义、抽样调查的几个基本概念；掌握重复简单随机抽样方法、不复简单随机抽样方法；掌握点估计方法、区间估计方法。 教学内容 第一节 抽样调查 一、抽样调查的概念 二、抽样调查的种类 三、抽样调查的特点 四、抽样调查的用途 五、抽样调查中的几个基本概念 第二节 抽样误差 一、抽取样本单位的方式和抽样误差 二、影响抽样误差的因素 第三节 参数估计 一、参数估计的理论基础 二、总体参数的估计 三、样本容量的确定 第五章 时间序列分析 教学要求 理解时间序列的作用、时间序列的编制原则；掌握时间序列概念，掌握时期序列、时点序列的概念和特点，掌握发展水平、增长量、平均发展水平、平均增长量指标，掌握发展速度、增长速度、平均发展速度、平均增长速度