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作文小伙伴250字 小伙伴看书作文250字 小伙伴看书作文250字——一天，小兔子、乌龟、松鼠三个一起坐在椅子上看书。它们看着看着，小刺猬也拿着一本书走过来坐在小兔子旁边看书。 突然，小刺猬的一根刺搓到了小兔子，小兔子大叫一声：“哟，真刺人。”于是，小兔子就站起来要走开。小刺猬看看小兔子，难过地说：“对不起，小兔子，你做吧！我在这里看书会影响你们三个的。”说完，小刺猬就准备走开。乌龟马上拉住小刺猬，亲切地说：“你别走。”小刺猬转过头，奇怪地说：“为什么？”乌龟赶紧说：“因为我的身上有硬壳，你和我坐在一起就不会刺到我了。”小刺猬开心地说：“好！” 于是，四个小伙伴就安心地看书了。 篇二：看望生病的伙伴(250字)作文 精选作文:看望生病的伙伴(250字)作文 看望生病的伙伴 岳阳朝阳小学二年级153班 刘?钰 小熊生病了，朋友们去医院看望它。 小兔捧着一个大萝卜说：“小熊，祝你早日康复！这个萝卜是送给你的。”小熊笑着点了点头。 鹿阿 姨把一束花塞到小熊手里说：“小熊，这束花送给你，你只要闻到香味你就会想起我们。” 小猴捧着一只水灵灵的桃子来了，它对小熊说：“吃了这个桃子你会很快康复的。” 三个小伙伴一起说：“祝你早日康复??” 篇一：看望生病的小伙伴 主备人：程明 授课时间：2011年 月 日 生病的小伙伴 得在社会交际中，与人打交道态 要说普通话。 验交际的过程，体会交际的必要 初步学会文明地进行人际沟通与社 评价中学会评价，学会辨析与欣 语，讲普通话。 的过程，学会文明的进行人际沟 渐入交际话题。 病了，小鹿、小猴和小兔带着礼 为有事不能去，委托小兔代他问候小 知道小熊看见大家会说些什么呢？小 小熊又是怎么答谢的呢？ 能说会写——看望教学目标： 知识目标：让学生懂度要亲切，有礼貌，能力目标：让学生体性，并提高交际技能，会交往。 情感目标：让学生在赏。 教学重点：用礼貌用教学难点：体验交际通与社会交往。 教具准备：出示课件 课时按排：一课时 教学过程： 一、创设教学情境，同学们，今天小熊生物看望它。小狐狸因熊，那么你们想不想兔是怎么说的呢？其实，在我们的学习 和生活中，怎样与人打交道，这些也都是有学问的，你们想学吗？那 么，这节课我们就以《看望生病的小伙伴》（板书课题） 二、图文创造情境，深入交际主题。 １、出示课件仔细观察，你看到了什么？ ２、小组讨论图中小熊、小兔、小猴、小羊都是怎么 想的，说了什么？他们在去看望小熊之前做了些什么呢？ 想了些什么？说了些什么？请同学们展开丰富的想像 三、指导表演 １、让学生先分小组进行练习，引导表演时注意加入 对话。要借助手势表演，语气等再现人物的内心活动，个 性和品质等特点。 ２、选出几个在组里表演最好的同学重新组合，代表 小组在全班表演。 ３、互相评议，学会评议。学会欣赏与鼓励。 四、拓展 你应该做些什么呢？ 拓展话题二：同学小红生病了，落下了许多功课，你应该怎么做？ 篇二：看望生病的小伙伴教学设计 《看望生病的小伙伴》教学设计 教学内容： 《看望生病的伙伴》一课是教科版语文一年级下册 一、创设情境，激发交际欲望 1、讲童话故事 喜欢听故事吗？（喜欢） 清晨，红彤彤的太阳跳出了山谷，大森林里一下子热闹起来。鸟儿们飞上枝头唱起了悦耳动听的歌，小动物们也 醒来了，纷纷走出家门，来到了草地上。小兔蹦蹦跳，小猴荡秋千，小鹿踢踢腿，大象伯伯用他的长鼻子在喷水浇花，小狐狸正在悠闲的散步，大森林的早晨多美呀！机录的小猴对大家说：“唉，伙伴们，今天早晨小熊怎么没来锻炼身体呢？”消息灵通的百灵鸟急忙说：“小熊感冒了，发高烧，住进了医院。”听到这个消息，大家马上聚到了一起，商量着去看望小熊的事！ 今天，我们就来学习能说会写三，《看望生病的小伙伴》。（板书） 2、弄清关爱方式 （1）师：你们想不想跟着一起去看望小熊呀？（想） 让我这个魔法师来帮助你吧！魔棒、魔棒，快快把这些可爱的孩子变成小动物带到美丽的大森林去吧，变、变、变！ 你们是谁？（小动物）你们在哪儿（大森林） （2）师：可爱的小动物们，你们想用什么办法表达对小熊的关心呢？ 二、观察图画，指导说话 1、看图 师：瞧，他们已经结来到了小熊的病床前，看看图上都有谁，各自带着什么礼物来看望小熊的？ 生：图上有小兔子、小猴、小鹿、小兔拎着一篮水果蔬菜，小猴捧着水灵灵的大桃子，小鹿拿着鲜花。 师：你说的很完整，你再来说一说 2、师生互动，引导说话 师：你们就是小兔、小鹿、小猴来到了小熊的病床前，送上礼物还想对小熊说些什么？ 自己先想一想。 师：（抱着小熊）这么多小伙伴来看望我了，怎么没有人和我说话呀！ 生1：