2004年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科.新课程版)---2.docVIP

2004年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科.新课程版)---2 2004年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科.新课程版）---2 2. 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 (1) 社会主义初级阶段的经济制度 公有制是社会主义经济制度的基础 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 以按劳分配为主体、多种分配方式并存 (2) 社会主义市场经济的基本特征 市场经济的一般特征 国家宏观调控 社会主义市场经济的基本特征 3. 企业和经营者 (1) 企业是市场的主体 企业及其作用 公司是企业的一种重要形式 国有大中型企业是国民经济的支柱 提高企业的经济效益 (2) 企业的经营者 国有企业经营者的地位 企业经营者的素质 4. 产业和劳动者 (1) 三大产业 农业是国民经济的基础 工业是国民经济的主导 积极发展第三产业 (2) 劳动者的权利和义务 劳动者的基本权利和义务 劳动合同制度 我国的社会保障制度 5. 财政税收和纳税人 (1) 国民收入的分配与财政 国民收入的分配 财政收入和支出 财政的巨大作用 (2) 税收与纳税人 税收及其基本特征 我国税收的性质和作用 依法纳税是公民的基本义务 6. 银行和储蓄者 (1) 我国的银行 银行的产生 银行的分类及其职能 银行的业务和作用 (2) 公民的储蓄 存款储蓄及其作用 债券与商业保险 7. 商品服务市场和消费者 (1) 商品服务市场 商品服务市场的内容和特点 市场交易原则 (2) 家庭消费与消费者的合法权益 家庭消费的内容 树立正确的消费观 依法保护消费者的合法权益 8. 当代世界市场和我国的对外贸易 (1) 当代世界市场 世界市场的形成和发展 经济全球化 世界性贸易与金融组织 外汇与汇率 我国社会主义市场经济必须面向世界 (2) 对外贸易 对外贸易的基本含义和主要内容 我国对外贸易的方式与作用 我国对外贸易的基本原则 第二部分 哲学常识 1. 唯物论 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 (1) 世界是客观存在的物质世界 物质 自然界、社会的存在及其发展是客观的 人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提 (2) 人的意识是对客观存在的反映 意识 意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用 意识对客观事物的反映受到多种因素的制约 (3) 人具有主观能动性 客观规律性和人的主观能动性 一切从实际出发，实事求是 了解国情，立足国情 (4) 物质和意识的关系 物质和意识的关系问题是哲学的基本问题 一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点 从实际出发，建设中国特色社会主义 2. 辩证法 (1) 联系的普遍性 事物的联系是普遍的、客观的 把握因果联系的重要性 必须具体分析事物之间的联系 整体和部分的辩证关系 必须从整体上把握事物的内部联系 (2) 运动和发展 运动是物质的根本属性 运动和发展的普遍性 区分新旧事物的根本标准 要以发展的眼光看问题 要有创新精神、支持新事物的成长，学会创造性思维 (3) 规律 规律 规律的普遍性和客观性 认识和利用规律 坚持实事求是，按客观规律办事 (4) 坚持矛盾分析的方法 坚持两分法，防止片面性 承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提 (5) 具体问题具体分析 矛盾的普遍性与特殊性 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 (6) 内因和外因 内因和外因 坚持内因和外因相结合的观点 (7) 量变和质变 量变、质变及二者之间的关系 用量变引起质变的道理看问题、办事情 坚持适度原则 (8) 事物发展的趋势 事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物 事物发展是前进性与曲折性的统一 (9) 辩证法和形而上学的对立 唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题 形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题 3. 认识论 (1) 发挥主观能动性 充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界 主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约 (2) 透过现象看本质 现象与本质 感性认识和理性认识 真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识 认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律 分析与综合相结合 创造性思维、合理想像在认识中的作用 (3) 实践 实践的基本特征 实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用 4. 人生观和价值观 (1) 社会存在和社会意识的关系 社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用 (2) 树立正确的价值观 (3) 个人利益和集体利益、个人和社会 个人利益与集体利益的辩证统一关系 发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用 个人活动与社会发展相互制约、相互作用 反对极端个人主义，保护个人正当利益