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“统计基础知识与统计实务”教案 课程 统计的相关概念 执教人 张洪斌 项目 统计的相关概念 课型 新授课 班级 2016级会计班 课时 2节（80分钟） 教学 目标 知识目标：熟知统计学的相关概念 技能目标：能独立的区分统计学不同的概念 教学重点 统计学的基本概念 教学难点 统计学的基本概念 教学方法 讲授法、小组讨论法 教学过程 教 学 设 计 工作情景 举一个有趣的统计应用实例引出本课题，提出本节课的学习目标与任务 知识准备 引导学生了解统计的产生与发展以及在生活中的运用 任务完成 简单介绍统计的产生与发展。 统计的涵义：统计工作、统计资料、统计学。 统计学的基本概念：①总体（统计总体） ②个体（总体单位） ③样本 与样本单位 ④指标（总体数量） ⑤标志（个体特 征） ⑥指标与标志的关系 ⑦变异与变量 统计的过程：①工作过程：统计设计、调查、整理、分析。 ②认识过程：定性到定量，再到定性与定量结合；质—量— 质的过程。 双真训练 组织学生完成相关练习题。 评价测试结果。 评价小结 疑难解答、归纳总结、布置课后作业。 “统计基础知识与统计实务”教案 课程 统计调查 执教人 张洪斌 项目 统计调查的相关知识 课型 新授课 班级 2016级会计班 课时 2节（80分钟） 教学 目标 知识目标：熟知统计调查的相关概念 技能目标：能独立的设计一个统计调查的方案 教学重点 统计调查的基本要求，统计调查的分类，统计调查的方案 教学难点 统计调查的分类，方案 教学方法 讲授法、小组讨论法 教学过程 教 学 设 计 工作情景 举一个典型的统计调查的实例引出本课题 知识准备 引导学生从这个典型的例子中找出一些统计调查的相关知识点 任务完成 统计调查的定义 根据统计设计方案对调查的要求，运用科学的调查方法，有组织，有计划，系统的向客观实际搜集统计资料的工作过程 统计的基本要求 准确性（基础），及时性（关键），全通性（保障） 3.统计调查的分类 按照调查对象包括的范围：全面、非全面 按照调查登记的时间是否连续划分：连续、不连续 按照调查的组织形式划分：统计报表、专门调查 统计调查的方案 调查目的、调查对象、调查单位、报告单位、调查方式、调查方法、调查项目、调查表、调查时间、调查期限、调查空间、调查的组织计划 双真训练 组织学生完成相关练习题 评价测试结果 评价小结 疑难解答、归纳总结、布置课后作业。