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Two-Way ANOVA Lecture 8 Outline Quiz 2 百分比同質性vs.百分比顯著性考驗 補充資料 Two-way ANOVA的類型 二因子受試者間設計 二因子受試者內設計 混合設計 百分比同質性vs.百分比顯著性考驗 適用情境 百分比同質性 百分比顯著性考驗 所使用之考驗方法 百分比同質性 百分比顯著性考驗 Two-way ANOVA 皆為獨立樣本 二因子受試者間設計 皆為相依樣本 二因子受試者內設計 一為相依樣本一為獨立樣本 混合設計 交互作用有無顯著之圖 有交互作用 無交互作用 二因子受試者間設計 例子 教室氣氛和教學方法對數學成就之影響 SPSS output 解釋 因為交互作用不顯著，所以直接解釋主要效果 交互作用顯著，所以進一步看單純主要效果(A3B2) A在B1、A在B2的單純主要效果 B在A1、B在A2、B在A3的單純主要效果 RUN SPSS 分割檔案 跑A1在B的one-way ANOVA 跑A2在B的one-way ANOVA 跑A3在B的one-way ANOVA 跑B1在A的one-way ANOVA 跑B2在A的one-way ANOVA RUN SPSS SPSS output 解釋單純主要效果的結果 就教室氣氛1而言，不同的教學方法對數學成就有顯著的影響(F=4.90，p.05，??=.45)，進一步做事後比較