做一个幸福教师读后感.详解.ppt

【做一个幸福的教师】 读后感 2015-01-12 一．有书真富贵。 有书真富贵，无事小神仙。这句话是末代皇帝溥仪的爸爸、光绪皇帝的弟弟载沣经历了大起大落之后总结出来的。若按这句话讲，我们当教师的是富且贵的，而且是幸福的。 但是幸福和不幸都是自找的，所以道家说祸福无门，唯人自招。如果一个人以宽容、感恩、知足为中心，那么他不读书也幸福；如果一个人以权利、物欲、刻薄为中心，那么读再多的书也没用、而且书读得越多越反动，你看那些纷纷落马的贪官，哪一个不读过很多书。幸福不幸福关键看DQ,DQ高就幸福，DQ低下，让你当皇帝也不幸福。 当了很多年教师，有多少年呢，懒得去算。越当越高兴，越当越幸福。为什么呢？知识越来越多，经历越来越丰富，以前是桶底，现在是大半桶，舀一杯水给学生，很轻松，不用去搜肠刮肚，动手开口就有，学生也乐意听你的课，掰着手指头盼望你来上课，你说幸福不幸福？ 陶继新老师说：“广博多览，使他能够站在一个相当的高度审视自己的教学实践，课堂教学也就有了一种纵横捭阖、汪洋恣肆的气势。” 在下认为，坐井观天，在井底跳青蛙舞，眼球只盯在语数两本书，上课就倒腾那几个知识点，毫无生气，活活要把学生气死。 陶继新老师说：“学习中国经典应该诵读结合，有人说，我们已经成了教师，背诵对于我们，还有多大的价值？其实不然。为什么呢？这种古代的，甚至被大家认为没有价值的学习方法仍是当今我们学习最为有效的学习方法之一。大家想一下，我们的古人，从开始上学的时候就在摇头晃脑的背诵，虽然有人对此进行无情的鞭挞和批判，但是殊不知，他们小时候的经典背诵，恰恰是在为其一生的文化成长奠基。 鲁迅先生小时候，寿镜吾老先生就让他背诵大量书籍，终于成就了鲁迅先生世界大文豪。我们的小学生背得少，我们当老师的也背的不多，所以要写文章做论文的时候就咬笔头，咬了很久，还是憋不出来。只好到网上去剽窃，抄袭别人的作品也是偷，大家都做贼，脸不红，心不跳。多朗读多背诵，下笔如有神，就不用做贼。 二、打点幸福人生。 种瓜得瓜，种豆得豆，种德收福，种恶收祸。没有突然的福，却有突然的祸。早上讲廉政，下午被拷走。有因必有果。 陶继新老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存期间，特别是与人相处，是一种天地机缘。因此，必须珍惜。不能宽人宽物，个体的内在和谐就会受到威胁。”在下认为宽容，珍惜现有的人际关系。据统计和我们一生密切接触的大约两百多人，好好珍惜，对自己一生有帮助。若四面得罪，四面楚歌就不好。 三、胸怀宽广。 孔子说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这是个大的发展观。就是自己发展，还希望别人发展。不断向前发展，不要放弃，就有可能获得巨大的成功。 陶继新老师的博大胸怀感染了我。陶还说宽恕伤害自己的人。陶继新老师对诬告他的人，没有打击报复，一点也没有，而且还帮了他的大忙。陶说，在平时与同事相处的时候，往往会出现这样那样的摩擦，一定不要你治了我，我再治你！不能以其人之道还治。我们想想，为什么有天空的辽阔、高山的巍峨、大海的浩渺？这是因为天空收容每一片云彩，不论其美丑，故广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故浩瀚无比。 在下也被诬告。某日张校长召我到其办公室，屏退左右，说有人告我，我一听，快速回放记忆，记忆里只有光明加磊落，没有干坏事，于是哈哈大笑。张校长也哈哈大笑。说他调查过了，子虚乌有，没影的事，不要有压力。于是我做了反击的准备，把炮口调整好了，万事俱备，不欠东风。当我读到陶老师不但不记仇告他的人，反而帮了他的大忙，于是我决定放弃。放弃也是智慧。偃旗息鼓也是智慧。 安宁的环境可以研究学问，奉献与学生。种德收福。我享受先辈的德，我也要积德给我的子孙后代。 四、孔子的精神世界。 我在读中学的时候，碰到批林批孔。说孔子是个瘦小的老头，带着一帮衣衫褴褛的学生到处去传销他的那一套复辟理念，可是没人愿意听，因此，到处碰壁，很可怜。那时不叫孔夫子，而叫孔老二。 孔老二一心要复辟，一心想当官。 孔老二十岁左右开办私塾，广收门徒。他严格规定招生的阶级界限，当时没有人身自由的奴隶， 根本无权入学；他向学生勒索学费，谁要来报名，他就伸手说：“你能交纳十条腊肉做见面礼，我才肯教。”当时没有人民币，也没有美元，所以用腊肉做学费。 这是读中学时政治形势对孔子的诬蔑，孔子地下有知，肯定会被气死的。 其实