滑动变阻器、欧姆定律分解.doc

学大教育学科教师辅导教案 组长审核： 学员编号 辅导科目 物理 课时数 2课时 学员姓名 年 级 初三 学科老师 授课主题 滑动变阻器、欧姆定律、电阻的测量 教学目的 掌握滑动变阻器的使用方法，以及在电路中的作用 掌握电流与电压和电阻的关系 3.掌握欧姆定律及电阻的测量 教学重点 重点：掌握欧姆定律在题目中的应用及计算 难点：电阻的测量方法 授课日期及时段 2015年12月19日 8:00--10:00(第二次课) 教学内容 用两节干电池给一个小灯泡供电，使小灯泡正常发光，提出问题：如何改变小灯泡的亮度？（提示：方法越多越好） 方案一： 方案二： 知识点一：变阻器 1.电阻的分类：定值电阻和可变电阻 2.滑动变阻器构造：_______、_______、_______、_________四部分组成。 3.工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度，可以逐渐改变电阻。 4.（1) 或____________。 （2）结构示意图 （3）作用：___________、_____________、______________。 （4）使用方法：滑动变阻器一般是______在电路中。连接时应该“____________”的把接线柱接入电路中。连接电路时应该把滑动变阻器的滑片滑至_______________。 练习 1.图，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为（ ) 图所示的各种电路，同种元件的参数均相等，能利用滑动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路是( ) 3.有两只定值电阻，上面分别标有“2A ?10Ω”和“1A ?5Ω”的字样，若将它们串联在电路中使用，则电路中允许通过的最大电流为: A．?1A; ? ?? B．2A; ? ???? C．?3A ?; ??D．不能确定. 4.在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的注意事项，不必要的一点: A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置; B．开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端; C．连接电路时，应先将开关断开; D．电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端. 5.将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a?、b两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在（ ） A．P1放在最右端，P2放在最右端;　　 B．P1放在最左端，P2放在最左端; C．P1放在最右端，P2放在最左端;　　 D．P1放在最左端，P2放在最右端. 如图1所示，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个， 因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏 仪器的接法是（ ） A．接A和D ?? ?B.接B和C; ? ?? C.接A和B; ? ? ?D.接C和D. 知识点二：电流与电压和电阻的关系及欧姆定律 电流的大小同时受电压和电阻两个因素影响，我们在研究多个变量之间关系的时候要采用__________________方法。 1、探究电流与电压、电阻的关系。 （1）提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？ （2）制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：_______。即：保持______不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持______不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。 （3）进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计此为能力考点） （4）分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。为近年考试热点） （5）得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成______；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成______。 2、欧姆定律的内容：__________________________________________________________。 3、数学表达式 I=U/R 4、说明：（1）I、U、R对应 同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不 能混用，应加角码区别。三者单位依次是 ____________ （2）同一导体（即R不变），则I与U 成______. 同一电源（即U不变），则I 与R________。 例题解析 1.猜想假设：在电压相同时，电阻越大，电路中的电流越_______。 2.设计实验： （1）保持_____不变，用电流表测出不同定值电阻的电流值，研究电流