滑轮和功学案分解.doc

【知识点一：定滑轮和动滑轮】 导入课题情境： 我们学校每周一都要举行升旗仪式。提问：我们用力向下拉绳子，国旗上升，你知道旗杆的顶部有什么装置吗？ 问题一：什么是滑轮 旗杆顶端的滑轮和起重机挂钩上的滑 轮工作时轴的运动情况有何不同？ 使用滑轮时，轴的位置________________称为定滑轮 使用滑轮时，轴的位置________________称为动滑轮 旗杆顶端的滑轮是______________ 起重机挂钩上的滑轮是________________ 图中属于定滑轮的是_____________________ 图中属于动滑轮的是_____________________ 你还能举出其它应用定滑轮或动滑轮的例子吗？ 可见，在生活中，滑轮这种简单机械被人们常用，人们为什么要使用滑轮？使用滑轮有什么好处呢？ 问题二：使用定滑轮可以省力吗？ 用如图所示方式组装滑轮，匀速或静止拉动弹簧测力计，使钩码保持平衡状态，读出弹簧测力计 的示数，这个示数与钩码的重力有什么关系？改变弹簧测力计拉力的方向，情况又如何？改变钩码的数量，情况如何？ 设计记录数据的表格 实验次数 钩码重G/N 弹簧测力计示数F/N 将实验记录在表格，分析数据可得： 使用定滑轮_________省力，可以改变___________的方向 定滑轮实质是一个_____________杠杆 例1． 用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较 拉力F1、F2、F3的大小（　） A．F1 F2 F3　 1．如图所示，整个装置处于静止状态，两个物体的质量分别为m和M，且m M，滑轮重G0，不计摩擦及绳子重，则连接m、M绳子的拉力为_______，M对地面的压力为________，固定滑轮的绳子对滑轮的拉力为___________． 注意：实验中要使钩码做______________________________运动。 使用动滑轮可以省________力，_____可以改变的方向， 动滑轮实质是一个__________________________杠杆 例2．如图所示．某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N 的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是 A．20N B．25N C．30N D．35N 1．滑轮实质上是一个变形的________．根据_________的位置是否固定，滑轮分为__________和__________ 2．定滑轮的实质是一个________杠杆，使用定滑轮_______ 填“能”或“不能” 省力，但可以改变___________．动滑轮的实质是一个_________________________________杠杆，使用动滑轮可以__________，但不能改变_____________．升国旗的旗杆顶部的滑轮是___________，起重机挂钩上的滑轮是______________． 3．如图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，现要匀速拉起这个物体，则F1 _______N，F2 ___________N；若滑轮重为20N，则F1 _________N，F2 ________N，如果重物上升高度h，则F1、F2作用点分别移动________、_________． ． 用一个动滑轮竖直向上匀速提升重物．已知物重G 180N，摩擦不汁，绳端的拉力是F 100N，动滑轮重为_______N．如果绳子自由端的移动速度是1m／s，则物体的移动速度为_________m／s． ．如图所示，用滑轮分别将重量相同的甲、乙两物体匀速提升相同高度．不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G，所用拉力分别为F甲、F乙，则F甲_______F乙 填“ ”、“ ”或“ ” ． ．如图所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物．如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则：以图甲方式最多可提升重为_________N的物体；而以图乙方式最多可提升重为__________N的物体． 滑轮是工农业生产中常用的一种简单机械．甲同学用定滑轮进行了如图所示的三个实验．（1）甲同学研究的问题是．（2）研究该问题时，弹簧测力计的操作方法可以是．（填序号）①拉着重物保持静止； ②匀速向下拉动重物； ③随意拉动重物． 小东在研究“比较定滑轮和动滑轮的特点”时，分别进行了如下图所示实验：（1）通过分析图1、图2和图3，可得出：使用定滑轮可以改变力的方向 但不能改变力的大小；（2）通过分析图1、和图4，可得出：使用动滑轮可以省一半的力但不能做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据如下表