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上编：总论 一，新闻写作（概念、重要性、与采访的关系） 1，新闻写作：指记者把采访中搜集到的材料、信息，通过文字写作制成一定体裁的新闻作品的过程。按照传播学原理，新闻写作属于信源编码过程。新闻信息编码是指：按语法结构、章法结构及写作技巧等规则，讲文字编排成表达一定新闻内容的文字序列。 第一，这个过程的关键在于它实现讲信源发出的信息（即事实）转换为对应的符号（及文字），文字的表述必须与事实相符，因此文字再现事实的能力直接关系到信息的传播效果。 第二，经过新闻写作所传递的已不是原始的自然信息，而是新闻信息，这里已暗含记者的主观能动性（即记者的选择、立场、观点、分析能力、表达技巧等），这些综合因素所产生的最后传播效果都会直接影响受众的认知。 2重要性：新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点；新闻写作是新闻传播过程中一个重要的环节（新闻写作决定着新闻信息能否传播出去；新闻写作直接影响新闻信息的传播效果）；新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件。 3辩证关系：新闻写作必须以采访为基础，采访觉得写作。 a先有采访，后有写作，这个次序不能颠倒。（用辩证唯物主义认识论的观点看新闻报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，新闻报道是客观事物的反映） b采访的质量直接关系着写作的质量 对于新闻写作来说，没有采访，就好比要盖房子没有建筑材料，无从下手；担忧了材料，如果没有建筑知识和技能，同样也盖不成房子。这就是采访与写作的辩证关系。 二，记者的素质（哪些修养？为什么要加强？） 党中央领导同志对新闻工作者提出了“打好五个根底，发扬六种作风”的要求，五个根底是：理论路线根底、政策法律纪律根底、群众观点根底、知识根底、新闻业务根底。六种作风：敬业的作风、事实求是的作风、艰苦奋斗的作风、清正廉洁的作风、严谨细致的作风、勇于创新的作风。 1加强政治修养（体现在强烈的职业责任感、正义感）——根本上决定了新闻报道的思想高度与品位。 2加强知识修养（新闻写作还是一个探求事实真相、表现事实真相的过程：用历史学者的眼光分析事物的因果；用社会科学工作者的眼光辨识人类行为的真伪） 3加强思维修养（新闻敏感，分析与综合，创新意识） 为什么要加强？ 一方面，新闻报道绝不是客观事实“照相式”的翻版，写作者的立场、思想、认识和情感，都影响和规定着他对客观事实的反映。另一方面，新闻写作是写作者各种知识和能力的综合运用。这种应用有一个信息的输入与积累的问题，也有一个“临场发挥”的问题。这些都和写作者的品德、学识、智慧、气质、思维、阅历以及心理状态等密切相关。人品和修养是一切方法的基础。 三，新闻真实性原则（真实性概念、新闻写作对真实性的要求、新闻失实、三角定位法、国际新闻界谈真实性） 1真实性定义：新闻报道必须反映客观事物的原貌。真实性作为新闻的基本属性，是由新闻自身的规律所决定得，是广大读者的要求，也是报纸、电台、电视等大众传媒取信于民的生命所系。 2新闻报道的具体事实必须真实准确（确有其事，基本要素必须准确，引用的各种资料必须准确，反映的事实的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实，涉及人物的思想认识和心理活动等必须是当事人所述。）；新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际（现象真实与本质真实要辩证统一，微观真实与宏观真实要有机结合，新闻报道的多层次真实）。 3体制性失实：因某种价值观对新闻报道发生强烈作业时而造成的新闻失实。新闻传播活动总是在一定的政治环境中进行的，其真实性的实现不可能不受到政治环境的影响和制约。 经济性失实：由于金钱等经济利益对新闻报道发生强烈作用时所造成的新闻失实。 故意失实：媒体或者新闻报道者事先明知报道内容不符合客观事实，具有虚假成分，但却处于种种客观因素的制约和影响，而有意为之所导致的新闻报道失实。 非故意失实（业务失实）：新闻报道者并五故意造成失实报道的动机，而是由于种种主客观条件的限制或影响，未能按照客观事实的本来面目如实做出报道所导致的新闻失实。 最高人民法院（关于审理名誉权案件若干问题的解答）第八条第三款规定：“文章的基本内容失实，对他人名誉受到损害的，应认定为侵害他人名誉权”按司法部门解释，文章基本内容失实一般有以下三种情况：文章所述事实与客观存在的事实不符；文章评论、结论内容不真实；文章所反映的内容不是事实的全部，而是事实的一部分。 4避免失实： A在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考 B在谋篇布局是要避免片面性 C在写情节是严禁想当然 D培养质疑意识，注意核对引用资料（稿件中所引用的材料要通过不同的途径查询和核对、对采访中的自诉也要保持质疑意识也要核对、要注意核对数字） E描写要有分寸感 F要注明新闻来源 G严格执行稿件送审制度 5三角定位法 西方新闻传播学有一条规则：新闻报道必须经过与所报道的事件或者人物五官的、独立的、两个以上的来源证实