三年级下_燕子ppt课件.pptVIP

燕子形小，翅尖窄，凹尾 短喙，足弱小，羽毛不算 太多，或有带金属光泽的 蓝或绿色；燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类动物之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。在树洞或树缝中做巢，或在沙岸上钻穴，或在楼道、房顶、屋檐等的墙上做巢。每次产卵（下蛋）3～7颗。 俊俏 赶集 聚拢 增添 掠过 稻田 尾尖 偶尔 一圈 荡漾 音符 演奏 赞歌 飞倦了 沾湿 五线谱 一身 的羽毛，一对 的翅膀， 加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的 修辞手法： 比喻、拟人、外貌描写、排比 乌黑光亮的 活泼机灵的 俊俏轻快的 剪刀似的 外形美 一身（ ）的羽毛， 一对（ ）的翅膀， 加上（ ）的尾巴， 凑成了（ ）的小燕子。 乌黑光亮 活泼机灵 俊俏轻快 剪刀似的 比一比，那种写法更好？说说更好的原因 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 返回 羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的 活泼机灵 燕子 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 * 细雨 * 微风、柳丝 * 草、叶、花 * 小燕子 比喻 拟人 东西→东西 东西→人 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 燕子的尾巴像剪刀。 燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠 湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠 湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 我会背 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边； 有的横掠 湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 我是小作家： 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边； 有的横掠 湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 还有的 。 老师读一句，你小声跟读一句， 一边读一边把画面想出来 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 回顾课文内容 第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。（动态美） 第四段：描写燕子的歇息美。（静态美） 学习了这篇课文，你觉得作者想表达一种什么情感呢？ * * * * * * * * 1 燕 子 学习目标： 把课文读熟。 概括每一自然段的主要内容 第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。 俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 漾 谱 lüè 增添 赞歌 吹拂 fú fú 俊俏 jùn qiào gān 俊俏 赶集 聚拢 增添 掠过 稻田 尾尖 偶尔 一圈 荡漾 音符 演奏 赞歌 飞倦了 沾湿 五线谱 俊俏 —（ ） 聚拢 —（ ） 生机 —（ ） 掠过 —（ ） 俏丽 生气 聚集 拂过 偶尔 —（ ）