分式的复习讲义.docVIP

一、知识框架 ： 二、知识概念： 1.分式形如，是整式，中含有且不等于0的整式叫做分式.其中叫做分式的分子，叫做分式的分式的基本性质分式的分子和分母同时乘以（或除以）同一个不为0的整式，分式的值不变.约分把一个分式的分子和分母的公因式(不为1的数）约去，这种变形称为约分. 异分母的分式可以化成同分母的分式，这一过程叫做通分最简分式:一个分式的分子和分母没有公因式时这个分式称为最简分式约分时一般将一个分式化为最简分式同分母分式加减法则同分母的分式相加减分母不变把分子相加减用字母表示为：异分母分式加减法则异分母的分式相加减先通分化为同分母的分式然后再按同分母分式的加减法法则进行计算用字母表示为： ⑶分式的乘法法则两个分式相乘把分子相乘的积作为积的分子把分母相乘的积作为积的分母用字母表示为： 分式的除法法则两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘用字母表示为：用字母表示为：（是正整数） ⑵（是正整数） ⑶（是正整数） ⑷（，是正整数，） ⑸（是正整数） ⑹（，n是正整数） 9.分式方程的意义:分母中含有未知数的方程叫做分式方程. .分式方程的解法:去分母(方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程);按解整式方程的步骤求出未知数的值;验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根). 1．A 2．D 3．C 4．A 5．C 6．C 7．D 8．C ． 1．（1）（2） ．＝－512．、 13． 14．6 15．16． 17．－1＜＜ 18．2 19．（1）（2）20．21．（1）（2）22． 23．（1）＝－1（2）原方程无解．24．（1）125．1、2、4、5．26．241≤≤300；，27．8小时28．（1）（2）（3）采光条件变好了（每小题分，共分）1．下列各式：其中分式共有（ ）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．下列计算正确的是（ ）A． B． C． D．3．下列约分正确的是（ ）A． B． C． D． 4．若x、y的值均扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是（ ）A． B． C． D． 5．计算的正确结果是（ ）A．0 B． C． D． 6．在一段坡路，小明骑自行车上坡的速度为每小时V1千米，下坡时的速度为每小时V2千米，则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时（ ）A．千米 B．千米 C．千米 D．无法确定 7．某厂接到加工720件衣服的订单，预计每天做48件，正好按时完成，后因客户要求提前5天交货，设每天应多做x件，则x应满足的方程为（ ）A．─ B． C． D．＝5 8．若，则分式（ ）A． B． C．1 D．－1 （每小题分，共分）分式,,的最简公分母为 ． ．约分：（1）__________，（2）__________． 1．方程的解是 ． 12．利用分式的基本性质填空： （1） （2） 13．分式方程去分母时，两边都乘以 ． 14．要使的值相等，则＝__________． 15．计算：__________． 16．若关于x的分式方程无解，则m的值为__________． 17．若分式的值为负数，则x的取值范围是__________． 18．已知，则的值为______． 三、解答题：（共56分） 19计算： （1） （2）3xy2 计算： 21．计算（1） （2） 22．先化简，后求值： ，其中 23．解下列分式方程． （1） （2） 24．计算： 25．已知为整数，且为整数，求所有符合条件的x的值． 26．先阅读下面一段文字，然后解答问题： 一个批发兼零售的文具店规定：凡一次购买铅笔301支以上（包括301支）可以按批发价付款；购买300支以下（包括300支）只能按零售价付款．现有学生小王购买铅笔，如果给初三年级学生每人买1支，则只能按零售价付款，需用元，（为正整数，且＞100）如果多买60支，则可按批发价付款，同样需用元．设初三年级共有名学生，则的取值范围是