中山市2012下半初中九年级语文形成性测试题参考答案与评分标准.docVIP

九年级单元题参考答案 九年级基础专项练习 一、古诗文默写 1.（1）白露未晞在水之湄陟罚臧否 不宜异同五月人倍忙一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！在河之洲不求闻达于诸侯马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊阿房一炬云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。不尽长江滚滚流千嶂里，长烟落日孤城闭此诚危急存亡之秋也黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。会挽雕弓如满月二者不可得兼，舍生而取义者也。足蒸暑土气，背灼炎天光 。全仗你抬声价半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 4.（1）睿智 （2）萧索 （3）脑羞成怒 （4）狡黠 三、语言运用 1．A 2．B 3．C （ A句在“为代价”后面加上“的短视行为”。 B句末加上“的愿望”或“的想法”。 D。她温声细语恪尽职守怔怔站在院子里，歇斯底里地狂着，我能袖手旁观。嬉闹有对往日的怀念，有对前路的迷茫，有对将来新生活的憧憬和忐忑。 （1）画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。漫画揭示了这样一种现象：一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却跟不上来。.亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期之所以能兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期之所以衰败的原因。 3. 严明赏罚； 内政安排； 军政安排； 亲贤远佞 4.C （二） 1.（1）同时获得鱼，是我所想要的，熊掌，也是我所想要的不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，（只不过）贤人能够使它不致丧失罢了。这样就使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。 公输盘替楚国制造云梯这种器械，制成后，准备用它攻打宋国。所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 4.D （五） 1.C 2. (1)当官的会谋划这件事，你又何必参与呢?（2分）(2)第一通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经枯竭了。（2分） 3. 肉食者鄙。未能远谋。 4.B （六） 1.D(苦：愁) 2. 从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。A(愚公妻子只是“献疑”,并不是“强烈反对”) 九年级课外文言文阅读专项练习 一、 1.（1） 他们三个人都是平民中有才能有胆识的，心里的怒气还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。会：适逢 法：依法 死：为而死 唱：通倡，首发 （1）现在假使我们冒充是公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应。（2）士兵买鱼回来做饭吃，发现鱼肚子里的绸条，本来已经觉得很奇怪了。． 丹书“陈胜王”于帛，置人所罾鱼腹中；篝火狐鸣“大楚兴，陈胜王”4．(1)士兵陈胜的敬畏 (2)起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋〔3〕陈胜善于斗争和他的组织领导才干 只要靠自己努力进取，终会获得成功，做出一番事业。 成就霸业，统一中国1）占据荆益两州，安抚西南诸，联合孙权，整顿内政，然后俟机从荆、益两路北伐曹操，统一中国。（2）根据当时“天下大势” 2．“王侯将相宁有种乎？”“彼可取而代之也” 3.C 4.D 五、 1．(1)命名???? (2)养??? (3)确实(或：真)?假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢？作者的用意在劝诫治政者应善于听取老百姓的意见，下大气力解决司法公正问题治理好国家。1．昔者/鲁人不能酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方弗得。 2．D 3．自鸣得意地自以为有了独到的见解。 4．有了一知半解就自以为了不起而夸夸其谈的人 七、 1．穿厌恶 2.谓左右曰/吾甚恶紫之臭/于是左右适有衣紫而进者/公必曰/少却/吾恶紫臭 3.齐桓公喜欢穿紫色衣服，因而齐国所有的百姓纷纷效仿。???????????????????????????????????????????????????????????????? 4.（1）齐桓公自己不要穿紫色衣服。（2）齐桓公要明确表示自己厌恶紫色衣服。???????????????????? ????????????????????????????????????????? 1.（1）送给。?????喜欢。 2.王爱子美矣/虽然/恶子之鼻/子为见王/则必掩子鼻 3楚王听信谗言，不辨是非；滥施淫威。?????????????????????????????? 4.工于心计，嫉妒心强。 施耐庵、元末明初、章回体长篇白话 农民起义，官逼民反， 4.鲁智深 林冲林冲鲁智深武松宋江花荣李逵 吴用晁盖公孙胜 李逵 宋江 武松 鲁提辖鲁智深 花和尚 豹子头林冲杨志杨志 吴用 假李逵 黑旋风入云龙黑旋风徐宁 宋江 文段一： 1．杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官