中等职业学校德育课例教学研究.docVIP

“中等职业学校课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。中等职业学校课学校德育工作主导渠道中等职业学校课中等职业学校课].天津：天津教育出版社，2004.3 [3]周俊.中小学管理案例教学[M].北京：教育科学出版社，2004.1 [4]刘强主编.思想政治学科教学新论[M].北京：高等教育出版社，2003 .12 [5]吴铎编著.德育课程与教学论[M].杭州：浙江教育出版社，2003.9 [6]邝丽湛，王卫平，谢绍熺，何亮著.思想政治（品德）新课程教学论[M].广州：广东高等教育出版社，2005.8 [7]《课程标准（实验）解读》编写组编.普通高中思想政治课程标准（实验）解读[M].北京：人民教育出版社，2005.4 [8]钟启泉，崔允漷主编.新课程的理念与创新——师范生读本[M]. 北京：高等教育出版社，2003.7 [9]袁振国. 教育新理念[M]. 北京：教育科学出版社，2002.3 [10]施良方.学习论[M].北京：人民教育出版社，2001. 5 [11]教育部.中等职业学校德育课课程教学大纲汇编[G].北京：高等教育出版社，2001．3 [12]商继宗主编.教学方法：现代化的研究[M]. 上海：华东师范大学出版社，2001.10 二、论文部分 [1]翟文宪.案例教学初探[J]. 课程·教材·教法，1996（1）：57-59. [2]傅小悌.案例教学的运作与原理[J].浙江师大学报（社会科学版），1997（4）：100-103. [3]张家军，靳玉乐.论案例教学的本质与特点[J].中国教育学刊，2004（1）：49-62. [4]唐世纲，李枭鹰.论案例教学的内涵及基本特征[J].教学与管理，2004（16）：47-49. [5]林森．中小学校长培训“案例教学”模式探析[J].教育研究，2007（5）：93-96． [6]唐世纲．案例教学的价值取向[J].人民教育，2007（9）：63． [7]张惠娟．谈案例教学实施过程中的几个问题[J].教学与管理，2007（9）：111-112． [8]陈前军．论思想政治课教学案例的选择和使用[J].教育与职业，2007（11）：140-142． [9]陈明．案例教学是教学相长的有效模式[J].教育艺术，2007（6）：21-22． [10]南永新.关于中职德育课教学现状的调查分析[J].职业教育研究，2005（1）：49-50. [11]蔡明英.中职德育课堂教学的现状分析[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版），2006（1）：98-100. [12]陈效兰, 吴玮. 教师为主导与学生为主体的案例教学探析[J].思想政治教育研究2006,(03)82-84． [13]李世春．案例教学中学生学习方式转变研究[J].中小学教学研究，2007（5）：8． [14]姜黎敏.新课标下案例教学的探索[J].教学月刊(中学版)2006(9)：24-25． [15]宣小贵.政治案例教学浅议[J].思想政治课教学，2005（10）：17-19. [16]张章福.思想政治课案例教学浅谈[J].思想政治课教学，2006（3）：25-26. [17]杨洪涛.应用“学习理论”优化思想政治理论课案例教学[J]. 思想政治教育研究2006(1)：79-80. [18]麻晓春.加强案例研究，提高教学实效[J].思想政治课教学，2006（2）：41-43. [19]王树权. 以案例教学为突破口深入推进思想政治理论课教学改革[J]. 思想政治教育研究2006(1)4-8. the principle of simplified EIA of construction projects in the region. In terms of land, linked to the implementation of urban and rural construction land increase and decrease, replacement indicators for priority areas project. Charges, into the projects of water, electricity, administrative charges and preferential policies. In the area of taxation, and settled in areas of industry and its production company, within 5 years after the completion of fiscal incentives to enterprises. In t