(word)2015下教务工作计划.docVIP

2014——2015学年下学期教务工作计划 康家营子中学---张双军 一、工作目标 1、努力提高教学质量，力促各年级教学质量名列全旗上游水平，力争2015年中考各项指标居于全旗前列。 2、完善教学管理制度及评价体系，使教学服务水平和管理水平上层次，激发师生活力，提高教学效率。 3、利用校本培训促进教师的教学行为转变，使之能体现新课程理念，努力实现师生的现实利益与未来需求和谐双赢。 4、以校本教研为主，坚守课堂教学研究这一主阵地，开展多种形式的教研活动，提升教师的教育科研水平，激励教师专业化成长。 5、加强师资队伍建设，落实各项教师成长工程，发现并培养一些有思想、能创新、肯奋斗、会管理的优秀教师及教育教学骨干。 二、工作措施 （一）千方百计抓好毕业生学习质量 初三年级教师要做到每项工作都是对学生高效优质的服务，每节课堂都是高效优质的教学，以确保中考目标的实现。 1、优化复习课教学： 开学一个月内各学科根据近三年中考说明及中考试题制定中考复习计划及进度，计划要有题型分析、题型和知识点所占比重分析、命题重点分析，进度要把晚自习的课时也充分考虑进去，精细到每一周都做什么，经年级组讨论、教学处审核后人手一份。 各学科教师依据复习计划及进度，制定具体的课时复习教学计划（复习教学案），各科教师要做到无课时计划（复习教学案）不进班教学。 2、增加考评力度： ①各学科每两周都要举行不少于1次的针对“基础及板块知识”的测试； ②学校要组织5次阶段性模拟考试，要做到高质量的出题、批卷、讲评。 3、加强关于中考教研活动： ①结合复习计划的制定，中考学科教师进行新课标及考试说明研究，探讨合理的教学方式，组员间、同行间互通有无，提高教学时的中考意识； ②至少组织一次中考复习策略与中考应试策略的交流研讨，提高中考应对能力 ③至少组织一次中考命题示范活动，并指导初三教师出一套有质量的中考试题，提高中考命题能力。 ④在中考复习的不同阶段，开展高质量的示范课活动，明确复习思路，走捷径，让学生有充足的时间进行高效的复习。 4、建立各学科中考题库： 要加强中考试卷、中考典型题、中考答题策略的搜集、研究与整理，有针对地对学生进行模块指导、训练，培养学生举一反三的能力。 5、开展好培优辅差工作： 以年级组为单位或教研组为单位，优化整合本组教学力量，抓好培优辅差，让每一位只要努努力就能进入重点高中的学生进入重点高中。 （二）继续推行课堂教学改革 课堂教学改革必须坚持，课堂改变学生才会发生变化，学校才会发生变化。为此仍然坚持自主、合作、探究的教学方式。 1、每位教师都要研究适合本学科、本班级学生的自主学习方式，从课前、课中、课下的时间利用、方法的指导、作业设计与检查等方面培养学生的自主学能力。 2、年级组要制定激励措施组织学生实施小组合作学习，小组合作要做到保证优秀学生有自由时间、后进学生有人帮带、同层学生能研讨提高，面向全体，培优辅差，提高合作意识，全体面提高教学质量。 3、每位教师要研究课堂中必须探究的问题，通过师生共同探究、生生相互探究，体验、感受、领悟学科知识规律、学习规律、学科思想，开发学生思维。 4、设计合理的展示，让学生的共性问题在展示中充分暴露，让学生在合理的展示中发展各种能力；精心设计指导内容，让学生在需要帮助时能得到及时准确地帮助。 5、通过各种形式的听评课活动杜绝满堂灌、满堂讲现象，杜绝本应发挥指导作用的教师不作为现象，建立和谐的教学关系。 （三）抓实常规教育教学管理 1、继续实行集体备课制度。集体备课是上好课的前提，所以过程与效果都要重视，通过对备课过程的督导积分实现本组教师业绩不断提高。 2、继续实行常态课评比，通过此项活动促进教师讲课水平提高。常态课评委由校长、相关学科分管领导或教研组长、年级组长担任。教研组长要每月听一遍本组教师的课，分管领导要每两个月听一遍相关教师的课，每人每次听课的成绩汇总取平均值记入讲课绩效考核。 3、年级组长对本年级教师的作业留批情况、及学生的作业完成情况负总责，加强过程指导与管理。充分合理地使用错题本、自主学习本等作业本，培养学生的自主学习能力。学校将通过问卷调查、走访等形式进行了解和评价。 4、年级组长要深入课堂观察学生学习状态，合理组织质量测试了解学习效果，把本组教学抓到实处。 5、严格要求教师遵守上课常规，做到无教学案不上课。上课杜绝语言粗暴、随意，杜绝剥夺学生的听课权；不提前下课，不拖堂、不脱堂、上课期间不接打电话、不占用他人课节劳动及谈话。 7、严格执行考勤制度，及时填写请假记录，对考勤情况及时汇总公示。 （四）加强校本培训 校本学习和培训是教师专业成长的便捷方式。我校要从以下几方面进行校本培训： 1、每两周一节课的业务理论学习，学习学校、教育局布置的学习任务或自选内容。 2、每两个月读一本教育教学专著，