二19赴山东省德州乐陵市实验小学学习考察的材料汇编二(名校课模讲座二19).docVIP

赴山东省 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2013年11月9日 编者按:本人对“名校课模讲座”分为十个系列：一河北名校课堂教学模式，二山东名校课堂教学模式，三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座） 山东省名校优秀课堂教学模式例示：（1）聊城市茌平县杜朗口中学“自主学习336”课堂教学模式；（2）潍坊市昌乐县二中“271”高效课堂教学模式；（3）济南市济阳县第二实验小学“三导五学六环”课堂教学模式；（4）潍坊市五中“自主互助学习型，三课型五环节”课堂教学模式；（5）潍坊市十中“自主互助学习型”课堂教学模式；（6）潍坊市“三四五优质高效”课堂教学模式；（7）济宁市兖州一中“循环大课堂”教学模式；（8）济宁市二中“四疑探究式”课堂教学模式；（9）省为师生终身发展服务——赴乐陵实验小学参观考察侧记北大附属实验学校小学山东省乐陵市实验小学考察侧记北大附属实验学校小学山东乐陵实验小学考察行天津市普育学校教师团赴山东乐陵实验小学学访体会；七是青岛市格兰德小学乐陵实验小学学习心得滕州市龙泉小学组织骨干教师赴乐陵实验小学考察学习为师生终身发展服务——赴乐陵实验小学参观考察侧记李瑞森2010年4月21日 【题记】山东省乐陵实验小学原本是一个近乎“破产”的学校。1999年，李升勇来了，在不到十年的时间里，乐陵实验小学竟然凤凰涅盘般的化蛹成蝶，一跃成为全国课改名校，此般“化腐朽为神奇”的力量由衷的令人惊叹和折服。李升勇也以其非凡的胆识、卓越的才干、不服输的劲头、勇于探索的精神和对教育事业疯狂热爱的程度受到了社会的认可和肯定。作为中小学校长，李升勇应该成为一种榜样！“以人为本，铸造民族之魂；立己达人，五十年以后见”。多么豪迈的话语，多么宏伟的目标。有谁承想，这样的豪迈宏伟的话语竟是一所小学的教育理念。4月16日，笔者有幸随由县教育局组织的校长考察团来到山东省乐陵市实验小学参观考察。在不到一天的时间里，笔者由衷的感受到了一个勇敢的改革者那豪迈的步伐、一种充满着理性思考的先进理念和一股敢为天下先的气势涌动。以人为本的教育理念走进学校，扑面而来的是一种浓郁的文化气息。学校大门是常见的伸缩式的电动门，大门两侧是两段短墙，墙壁上刻画着鲜明生动的浮雕壁画，西侧壁画是由层层叠叠的书本组成，远望像是一片茂密的树林，东侧壁画上展现的是中华五千年的文化和图腾，有龙、凤、鹰、鼎、编钟、鼓、古代名人等等，一个个生动曼妙的浮雕构筑成一副富含深意的壁画，蕴蓄着学校鲜明而富有个性的的办学理念和管理者的办学思想：教育要回归于传统，回归与本土，回归于生活，回归与农业，回归于儿童，回归于游戏。进入校门，是一片由人造大理石镶成的开阔平整的操场（也或叫广场）。仔细一看，不难发现，大理石地面成网格状分布，每两个网格的交界处点缀着一块别样的正方形彩色小瓷砖，低头一看，原来上面都是用两种字体刻着的汉字，从甲骨文、金文、小篆、隶书到今天我们常用的楷书，应有尽有。学校老师告诉我们，这上面囊括了2500个常用汉字，学生们在上面活动时，经意不经意的就会记住上面的字，这对于孩子们学习汉语、了解祖国灿烂的文化有着很大帮助。我想这真是匠心独运了。由于去得比较早，正值学生们早晨上学的时候，我们发现所有的学生无论来得早的还是晚的，都各自沿着大门口通向教学楼的两条线有秩序的从容走向教室，无一例外。管理者说，这样做目的就是要让孩子们从细微之处做起，从小就养成一种秩序观念，一种好的习惯。迎面的教学楼高大而庄重，宛如一本敞开的大书，“书的扉页”上郑重地写着几行行楷大字：“为学生终身幸福奠基，为教师持续发展服务”；“以人为本，铸造民族之魂；立己达人，五十年以后见”。单单这几行大字就令在场的参观者不由得肃然起敬了。步入教学楼，宽阔舒展的迎门大厅一侧的墙壁上醒目的张贴者学校的教育理念、办学特色、育人目标、办学思想等等，在大厅迎门的另一端的门口，笔者赫然看见一排郁郁葱葱的翠竹。学校老师说，这是校长的意思，要让学生们从小就懂得像青竹那样“虚心而有节”。还有每一级台阶上都贴上了中国古代诗词名句，教育孩子们在学习知识的同时，要热爱祖国，热爱人民，孝敬父母。看到这些，我相信学校育人目标中的那句“成才先成人——成为中国人——成为现代中国人——成为走向世界的现代中国人”，并非只是做做样子了，因为你只要留心一下，就不难发现，学校的每一个点、每一面墙壁、就连每一登台阶都在“说话”，时时处处都在教育学生们要学会做人，学会求知。笔者随机走访了几间教室，发现教室里的桌椅都是一组