亲子系列教育主题小服务计划书(修改版).docVIP

亲子“聆”距离 ——蕙兰心俱乐部单亲妈妈互助小组计划书 一、小组名称： 亲子“聆”距离——蕙兰心俱乐部单亲妈妈互助小组 二、小组活动背景： 现代家庭中，单亲家庭的比例逐渐上升，浦东新区约有单亲妈妈家庭7000余户，而潍坊社区（街道）的“单亲妈妈”家庭就多达170户。经初步调查研究我们发现，单亲妈妈们在对青少年子女的教育和沟通方面，存在很大的困难。单亲妈妈们要独自抚养孩子，工作和经济压力较大，对于和孩子的交流沟通较为忽视，缺乏科学管教孩子的方法与技巧，再加之孩子大多处于青春期这个叛逆时期，缺少完整的家庭教育，所以单亲妈妈们与孩子在生活中经常会发生矛盾，影响母子间的关系。 因此，我们想通过亲子“聆”距离小组活动的形式，向单亲妈妈们介绍正确与孩子沟通的方法，科学管教孩子的技巧，为单亲妈妈们排忧解难；同时帮助单亲妈妈建立一个互助的平台，相互间交流教育孩子中的成功与辛酸，得到感情上的支持，从而更好的与孩子相处，不断加强亲子沟通，增进亲子感情，促成亲子关系的和谐认知是情感和行为反应的中介，引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件解释（想法和信念），认知与情感、行为之间是相互联系、相互影响的 （一）总目标： 本小组希望向单亲妈妈们介绍正确与孩子沟通的方法，科学管教孩子的技巧，使单亲妈妈们学会倾听孩子的心声，更好地和孩子交流沟通；同时帮助单亲妈妈建立一个互助的平台，相互间交流教育孩子中的成功与辛酸，得到感情上的支持，从而更好的与孩子相处，不断加强亲子沟通，增进亲子感情，促成亲子关系的和谐 （二）具体目标： 1、通过小组，使单亲妈妈们认识到与子女沟通的重要性，以新的视角看待亲子间的关系，改变其教育子女的传统观念； 2、使单亲妈妈学会一些实际的、科学的管教孩子的理念、技巧与方法， 如控制自己愤怒情绪的技巧，正确责骂孩子的方法，处理冲突的技巧等。 3、在小组中，使单亲妈妈们走出家门，结识新的朋友，相互间得到感情上的支持，建立单亲妈妈互助网络。 五、小组性质：同质性、半开放式互助小组 六、小组时间安排 （一）准备阶段：（10月下旬——11月中旬） 根据先期走访所得资料，用半个月的时间完成服务方案的设计与修改、组员的招募、小组的宣传等准备工作。 （二）实施阶段：（11月下旬——1月初） 本小组共分四节，每周一节，每节60分钟，预计用一个月的时间完成。 （三）评估及追踪服务阶段：（1月初——1月底） 对小组的成效进行评估，并在半个月后，对小组成员进行回访。 七、地点 潍坊社区文化活动中心303室 八、服务对象 潍坊社区自愿报名的8—10位单亲母亲，其孩子年龄在12-25岁。 九、工作员 A 上海公益社工师事务所社工 B 上海公益社工师事务所社工 C 上海公益社工师事务所实习生 联系方式：021844 十、宣传和招募的方法 （一）制作大宣传海报一张张贴在潍坊社区文化活动中心门口； （二）请各居委妇代干部在小区内宣传； （三）制作邀请函40封，发到符合条件的单亲妈妈家中，邀请其加入小组； （四）打电话向单亲妈妈们宣传小组活动。 十一、内容 节次 主题 目标 内容 第 一 节 相识一家亲 组员间建立信任关系 制定小组服务之契约 教授学习“智慧存款” 1.社工对自我及小组情况进行介绍，社工给每个人发放胸牌一张。 2.组员间相互认识 每个组员介绍自己，姓名和居委，与孩子沟通中常见的问题以及参加本次小组的期望。 3制定小组契约 6教授存款训练+实际操作 7总结回顾小组活动 第 二 节 找出沟通的障碍 寻找导致沟通障碍的因素 学习发展情感智慧（EQ） 1.回顾上节内容 2了解差异和冲突 3教授五种冲突之模式以及应变形态 4社工带领分享感受 5教授发展情感智慧的部分（EQ），学习如何表达情绪的重要性 6总结回顾整个小组服务的内容及过程 第三节 倾听就是爱，了解中得医治 学习巩固更好地表达和辩明感受与需求 学习了解四种依附形态 学习训练情绪调节的“五大要诀” 1总结回顾上周的活动及内容 2继续进一步训了如何表达感受与需求 3教授四种依附形态理论，并尝试对其与子女的关系的影响进行探究（此部分内容选择性做，视当堂参与人数） 4学习情绪调节的“五大要诀”并且学习如何应用在实际的人际互动中 5总结回顾整堂服务内容 第四节 爱的行动 学习制定关于爱的行动计划 学习关系修复技术 回顾总结整个小组内容 1分享回顾前面三节的内容（从第三节、第二节至第一节的顺序开始） 2学习关系修复技术+训练 3社工带领共同制定亲子之间的爱的行动计划（母亲部分） 4互动交流 5拍照留影并且分享活动结束 十二、评估方法及追踪服务 本次小组评估分为：预估和小组效果评估两部分。预估在小组第一个活动单元进行，主要了解小