高一学生综合素质评价表.docVIP

河南师大附中2010级高中学生 年级 下 学期 综合素质评价表 班级 姓名 学号 综 合 素 质 评 价 纬度 道德品质 公民素养 学习能力 合作与 交流 运动与 健康 审美与 表现 等级 突 出 表 现 评 语 班主任 2011年7月1日 学校(盖章) 2011年7月 1日 注:1.综合性评语要能够反映学生的进步、突出表现、发展潜质和个性特点，注重典型事例的写实性描述，避免程式化。描述语言要亲切、中肯，体现对学生的关爱和健康发展的期盼。 2.“突出表现”一栏主要填写学生的突出表现或各类获奖情况以及其他能够反映学生成长的材料。 学习过程表现评价表（百分制） 学习领域 科目 模块 学时 姓名 班级 学号 性别 项? 目 评价标准 学生自评得分 小组成员互评 教师综合评定 得分 总分 作 业 (30分) 作业完成 (20) 根据记载,缺1次扣1分，扣完为止。 作业质量(10) 好 整洁、正确、独立完成 中 一般 差 潦草、抄袭、错误多 课 堂 (50分) 课前预习(10) 好 有良好习惯，预习到位 中 一般 差 经常不预习 课堂纪律(20) 有以下影响教学的情形之一，每次扣1分，扣完为止。 1、睡觉2、讲废话3、吃东西4、看其它书籍5、听音乐6、吵闹7、故意顶撞教师 学习笔记(10) 好 专用笔记本，整洁详细 中 一般 差 随处摘录，潦草不清 互动交流(10) 好 积极参与，主动发言 中 一般 差 基本不参与 课外(20分) 课外活动(10) 好 积极参与，有成果 中 一般 差 基本不参与 学习反思(10) 好 认真纠错、有小结、有记载 中 一般 差 基本无纠错、无小结、无记载 任课教师评语 任课教师签名____________ 年????? 月????? 日 注：表1中“好、中、差”的得分分别为10、7、4分。 一级 二级指标 主要评测点 评价 证明材料 一、道德品质和公民素养 1．道德品质 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法；诚实守信；维护公德；关心集体；环境保护 合 格□ 待评定□ 2．公民素养 自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感 合 格□ 待评定□ 二、交流与 合作能力 3．自我认识与调控 能客观评价自己的行为；能约束自己的行为；能融入集体，与老师和同学建立良好的关系 A□ B□ C□ D□ 4．同伴认识与交流 尊重并理解他人的观点与处境；能运用恰当的方法进行交流和沟通 A□ B□ C□ D□ 5．合作与分享 能与他人一起确立目标并努力去实现目标；能采取恰当的方法与他人进行合作；愿意与他人分享自己的观点、方法与经验 A□ B□ C□ D□ 三、学习能力和学业成就 6．学习兴趣与态度 有学习的愿望与兴趣；能坚持认真完成各项学习任务 A□ B□ C□ D□ 7．学习能力 能运用各种学习方式来提高学习水平；有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步探究与创新能力 A□ B□ C□ D□ 8．学业成就 学校必修和选修模块成绩；学业考试成绩；研究性学习、通用技术、信息技术和试验操作成绩 A□ B□ C□ D□ 四、运动与 健康 9．体育锻炼 热爱体育运动；养成体育锻炼的习惯；具备锻炼健身的能力；认真参加学校组织的各类体育活动 A□ B□ C□ D□ 10．健康心理 讲究个人卫生；有健康的生活方式；有一定承受挫折的能力，有积极、健康的心态 A□ B□ C□ D□ 11．健康体质 身体形态正常；身体机能达到国家规定的正常标准；身体素质达到国家规定的正常标准 此处调取“成长档案” 五、审美与 表现 12．艺术感受与欣赏 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美；具有健康的审美情趣；艺术欣赏成绩 A□ B□ C□ D□ 13．艺术表现 积极参加艺术活动 能用某种形式进行艺术表现 A□ B□ C□ D□ 六、个性与创新 14．特长 学科特长；体育运动特长；艺术特长 A□ B□ C□ 15．有新意的成果 活动成果；设计成果；制作成果；