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课时教学设计 第 周 第 课时 授课时间： 2013年 月 日 课题 入学教育 课型 新授第二课时 教学目标 1、 通过观察图画，初步掌握正确的读书、写字的姿势及执笔方法。 2、 把观察、说话与实践相结合，培养良好的读写习惯。 3、 培养学习语文的兴趣，体会学习语文的兴趣。 教学重点 掌握读书、写字的姿势和执笔方法。 掌握执笔方法，姿势端正。 观察图画与实际演练相结合 教学难点 关 键 教学资源 课件 ， 教 学 过 程 教学环节 时间安排 教师指导 学生活动 设计意图 一、开启情智3’ 一、生成情智 19’ 三、发展情智 13’ 四、升华情智2’ （出示插图）今天，老师和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎样上课的？你看见了什么，有什么感受？? 1、指导学生有顺序地观察第三幅图，问：图上画得是谁？小朋友在做什么？ 2、问：你认识图上的字吗？（夸奖识字的学生） 3、训练文具摆放及正确坐姿。（教师说要求，并规范示范） 4、指导学生有序地观察第四幅图画，问：图上画着谁，在做着什么？ 5、指导正确的读书姿势，清除要求。 6、指导学生有序观察第五幅图，问：图上画着谁？在做什么？ 7、指导正确的写字姿势，可适当讲讲为什么这样要求。 课中操3’：播放歌曲，参与活动。 利用剩余时间展开比赛，训练学生读写姿势。 在平时教学中注意训练学生正确的坐姿及正确的书写姿势。 今天我们同学真能干，学了许多本领，你能告诉大家，你学到了什么？ 我们小朋友在４０分钟学到了那么多本领，这真是一堂有趣的语文课！ 1、有序地观察图画，自由回答问题，用“小朋友在做……“的句式说话。 2、自由表达，看图帮助识字。 3、模仿教师说、做，自由练习，比赛做，看谁做得好。 4、有顺序地观察图画，说一句完整的话。 5、同桌模仿活动：正确的读书姿势。 6、看图，用一句话回答。 7、同桌模仿活动：正确的写字姿势。 唱唱《上学歌》 学生在每天的课堂上按正确的坐姿及书写姿势学习。 学习了三个生字；学习了正确的读书姿势、坐姿；知道了上课是件很有趣的事；上课要专心听讲。 训练学生完整地表达想法。 养成良好的课堂学习习惯。 学习读书的正确姿势。 学习写字的正确姿势。 活跃气氛。 培养学生养成良好的学习习惯。 板 书 设 计 入学教育 良好的读写习惯 读书时： 写字时：“三个一” 坐姿端正 头正、身正、本正 课 后 反 思