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2013年暑假小升初语文第三次课 修改病句与成语运用 【知识梳理】 考点一：修改病句 （1）辨析病句的类型包括：语序不当，搭配不当，成分残缺、赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑六大类型。 （2）修改 病 句的原则：保持原意 考点二：成语运用 成语复习要做到能正确地读，写已学过的语，理解学过的语的意思，并能正确运用。在我军的猛烈攻击下，四处逃窜。 做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。 我观赏着眼前的美景和悦耳的歌声。 中队会上，每个队员发表了意见。、积累语：每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。（）要搞清词语的感情色彩 爸爸（ ）技术高明，（ ）积极苦干，再难的活儿，（ ）一到爸爸手里，（ ）能化难为易。（ ）是别人不愿干的活儿，他（ ）从不推辞。他觉得做难度大的活，（ ）人累一点，（ ）能提高自己的技术。 【课堂合作练习】 现将需要掌握的标点符号的用法作如下介绍：? （一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。? 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 ?（二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。? 例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。 （三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。? 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。 （四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。? 例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）?③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）? （五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，都应该用感叹号表示停顿。 ?例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）? 六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：? ?（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。?例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”? （2）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。?例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：? （七）引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘?’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。?例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？”??? （八）省略号[用……表示]表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。? ?例，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” （九）书名号[用《??》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。? 例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。（表示电影名知称） （十）分号[用；表示]用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。 ?例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。? （十一）破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。? 例：这是在年的最后一天——大年夜。? 常见的几种句子关系： 1、并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面…… 2、因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为…… 3、条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总…… 4、转折关系；虽然……但是……；尽管……还是 5、假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就…… 6、选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不…… 7、递进关系；不但……而且……；不仅……还…… 【举一反三训练】 1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 （ ） A．人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。B．据说，在一千万只昆虫中