zsy植物激素1辩析.ppt

题型5：生长素（或其他植物激素）作用的细胞生物学原理（信息阅读题） 1、（2015杭州一模）下图为科学家揭示的生长素（IAA）对细胞伸长作用的机理图。据图分析错误的是 A．从化学成分分析与图中进行②过程的 细胞结构组成相似的是HIV病毒 B．活化蛋白因子和IAA复合物进入细胞核 穿过0层生物膜 C．细胞壁酸化有利于细胞的伸长 D．过程①中的碱基互补配对方式只能A与U、C与G配对 D 2、（2015上海，42~44）实验表明，IAA的短距离运输以细胞到细胞的方式进行，且输入与输出细胞的载体不同，其中输出与PIN蛋白相关。PIN蛋白会通过胞吐（依赖于生长素应答因子ARF）输出IAA，图20为部分作用机理。 42．据图20判断下列表述正确的是__________（多选）。 A．GNOM蛋白活性增强，抑制PIN蛋白胞吐 B．IAA、AUX/IAA与TIR 1蛋白结合，促进IAA输出 C．高浓度IAA促进AUX/IAA被分解为碎片 D．TPL与AUX/IAA蛋白结合物含量升高，无助于IAA的输出 43．若植物茎某处的IAA浓度恰好为最适生长浓度，假设顶芽细胞的PIN蛋白被持续抑制，则对茎该处的生长__________。 A．有利 B．不利 C．无影响 D．不确定 44．结合PIN蛋白的功能，解释顶端优势现象中“顶芽优先生长”（不考虑侧芽）的原理是_______________。 BCD B 顶芽产生IAA，当细胞中IAA浓度高时，会由PIN蛋白通过胞吐输出IAA，从而将IAA浓度维持在适合顶芽生长的水平。 * * * * * * “ ” 植物激素及其应用 SHAOXING NO.1 HIGH SCHOOL SENIOR 3 CLASS 17 ZSY 一、生长素 1880达尔文 单侧光照射植物表现向光性 幼苗尖端是感光部位 1913波森詹森 幼苗尖端产生的化学物质可传递给下部。 这种物质是由尖端产生的，能促进生长， 所以命名为生长素——解释向光性启发 1928温特 1934郭葛 生长素的化学本质是吲哚乙酸（IAA） 1、生长素的发现历程 2、生长素的化学本质与产生、运输 1、化学本质：吲哚乙酸（有机小分子，非蛋白质） 2、合成原料：色氨酸 3、合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子（分生组织）。 4、运输特点：(1) 极性运输（形态学上端到形态学下端）主动转运！ (2) 横向运输（单侧光刺激下由向光侧运往背光侧） 使植物向光生长 构建模型，解释植株向光生长的原因。 背光一侧 向光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 向光性的外因：单侧光 向光性的内因：生长素分布不均 题型1：生长素的发现历程、产生运输与实验探究结合 1、（2014四川，1）在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是 A、质壁分离过程中水分子的扩散 B、生长素在胚芽鞘中的极性运输 C、肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 D、活细胞内ATP与ADP的转化 B 2、某研究性课题小组的同学对植物生长素设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是 A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 B．由图2可知如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则说明单侧光将生长素分解了 C．由图2可知如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用 A 直立生长 向左弯曲 向右弯曲 视左右两侧生长素含量而定 含生长素的琼脂 题型2：判断各植株生长方向 Tip: 判断各植株能否生长以及生长方向的方法 一看有无生长素来源； 二看能否运输到作用部位（判断生长，能就生长，不能就不生长）； 三看在作用部位分布是否均匀（判断弯曲，均匀就自立，不均匀就弯曲）； 注意：放琼脂时生长素不会有横向运输！ 向小孔 向右 直立 3、生长素的作用及其特点★ 1、总体作用：促进植株生长 作用方法：促进细胞伸长 （注意：与赤霉素、细胞分裂素机理的比较） 2、重要特点：两重性 （1)低浓度促进，高浓度抑制 ★注意：“抑制”必须是与没有生长素比较的！！！★（高频坑爹！！！） （2)不同植物（e.g. 双子叶单子叶）、不同器官（根芽茎）对生长素的敏感性不同。 引起的现象：①顶端优势； ②茎的背地性和根的向地性 ! 题型3：生长素的两重性及效应（★，常坑爹） 1、分析茎的背地性和根的向地性 生长素浓度：D＞C，B＞A A: B: C: D: 促进（+）生长 促进（+++）