呼家庄中学第五届家会工作报告.docVIP

呼家庄中学第五届家长会工作报告 盛金海 2011年3月24日 各位家长： 我受学校第五届家长委员会委托，代表全校师生向大会做学校工作报告。首先，我代表全校师生，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 召开这次家长会的目的是为了介绍学校的教育教学现状和发展目标,加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的对策与方式，支持学校的教育教学改革，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，总之一句话，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信，从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 本学期，我校在教育局的正确领导下，以“创建素质教育典范校、打造和谐教育生态园”为办学目标。不断深化教育教学改革，全面、扎实、稳妥地实施素质教育，师生素质稳步提高。 一、从加强队伍管理入手，强化作风建设。 进一步加强师德建设。教育大计，教师为本；教师大计，师德为基。学校将开展以“铸师魂、树师表、正师德、扬师风”为主要内容的师德师风教育活动，要求教师树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想和全校一盘棋的思想，进一步强化团结意识、爱校意识、质量意识、竞争意识，自觉形成良好的师德形象，从而建成一支忠诚党的教育事业，富有敬业爱岗、开拓创新和团结协作精神的教师队伍，推动学校教育工作科学规范、高效有序地向前发展。 学校从加大学生、家长评议教师力度入手，规范教师执教行为，提升教师形象；通过“我最爱戴的老师”评选和“教师征文”、“青年教师沙龙”等活动，提升教师人格魅力，塑造教育良好形象。 优化干群关系，缩短师生情感距离。学校干部要及时与教师沟通，把学校发展的大政方针，关乎教师切身利益的重大问题及时与教职工沟通为主，赢得教师的理解与支持，使干群关系更加融洽，更加和谐，进一步增强学校的凝聚力、向心力。 二、从加强师生读书学习入手，提升师生素质。 借助市教育局开展的干部教师读书活动，并进一步推广到全体学生，利用假期时间全校范围内开展“师生阅读”活动，掀起读书高潮。鼓励师生“多读一点，多积一点，就能多收获一点”，从而提升师生素质。 重视教师培训学习，为教师提供参训机会。鼓励教师开展广泛的自我学习、自我教育，根据自身的需要，有针对性地学习教育教学理论与教育教学技能；制定系统的教师培养计划，使不同层次的教师都有发展和提高；要减轻教师负担、注重工作的实效性，给教师更充分的时间学习和研究。 三、从“345高效课堂教学模式”的课堂研究入手，提升教学质量。 工作经验和做法：瞄准课堂改革目标，明确任务。我们已经初步建立了自主互助学习型课堂模式体系、有效的策略促进体系和管理评价体系，基本实现了课堂教学达到满意和要求。 取得的成效：通过检测发现问题，解决问题。基本建立起了一套比较完善的模式体系、策略体系、管理评价体系。 存在的问题和面临困难: （1）师生负担仍然过重，教学时间的有效利用率偏低。许多教师为竞争所迫，终日埋头于学生的作业堆里，无暇顾及认真备课和教学上的改革，在时间的安排和科学方法的使用上不尽合理，对最大限度调动学生的积极性做得不够，学生身心健康发展和课堂学习效率的提高都受到不同程度的影响，给学生增加作业，延长学习时间的现象时有发生。（2）教师与学生关系形成的均是一种扭曲了的竞争意识和与之相适应的利已行为。教育教学中忽视了学生合作意识和社会技能的培养，以及鼓励机制的建立，教育与社会人才的需求形成了很大的反差。（3）教学信息的传播模式单一，缺乏多向性、层次性。课堂教学只限于教师与学生群体间的交流，而忽视了甚至是否认了学生同伴间的影响和交流，这实际上是对教学中人力资源的浪费。（4）日益增多的独生子女在合作意识上的缺乏没有得到很好的解决。（5）后进生问题仍然没有得到有效转化，因材施教、分层次教学的教学原则还没有得到很好的落实。 下步工作打算及采取的措施: 本学年的主要任务一是深化，二是推进。学校通过组织“自主互助学习型”课堂调研测评，加强”345课堂教学模式”的过程性评价，采用随机进行的方式，检测课堂教学改革的效果. 课堂实践证明：多向交往，除了师生讨论外，允许学生互相学习，这样有利于形成积极的课堂氛围，有利于各类信息的沟通，有利于学生间的互帮互学、相互启发，有利于学生思维的发展。 第一步，把一个班级分成两个大组，选出两名优秀的学生任大组的组长。第二步，把每个大组的学生分成两个中等组，选择各组中成绩优秀者任组长。第三步，把每个中等组再分成三个人（或更多个人）一组的小组，选择成绩较优秀者任组长。第四步，在分组的基础上，教师统管全班，赋予不同层次的组长不同的责、权、利。责：每个组长对全组组员负责，协调