六上语计划(莫福云).docVIP

隆昌中心学校2013——2014学年度第一学期 语文学科教学工作计划 六年级（4）班 教师：莫福云 一、教材分析 ??? 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 ??? 本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际?习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。 在学科渗透法制教育方面：我认真钻研教材，充分发掘教材中的法制教育，争取把法制教育落到实处，让学生收到实际教育。本册有两课渗透法制内容即 1、《索溪峪的 “野”》渗透《中华人民共和国野生动物保护法》第18、19、20条 第十八条 猎捕非国家重点保护野生动物的，必须取得狩猎证，并且服从猎捕量限额管理。 持枪猎捕的，必须取得县、市公安机关核发的持枪证。 第十九条 猎捕者应当按照特许猎捕证、狩猎证规定的种类、数量、地点和期限进行猎捕。 第二十条 在自然保护区、禁猎区和禁猎期内，禁止猎捕和其他妨碍野生动物生息繁衍的活动。 禁猎区和禁猎期以及禁止使用的猎捕工具和方法，由县级以上政府或者其野生动物行政主管部门规定。 （一）识字与写字： ?1.有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。? ? 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 ?(二)阅读： ? 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。　?? ? 2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。　???? ? 3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。　　????? ?4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。　　 ? 5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。? ?(三)习作： ? 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。　? ??? 2.内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。　?????? ??? 3.学写读书笔记和常见应用文。　?????? ??? 4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改。 ?(四)口语交际：　 ??? 1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。??? ??? 2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 ?(五)综合性学习:　 ??? 1.策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。　 ??? 2.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。??? （六）渗透法制教育： 1、《中华人民共和国野生动物保护法》第18、19、20条。 2、《中华人民共和国环境保护法》第17、19条。 四、教学重点： ??? 1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。?? ??? 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。? ??? 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。　 ??? 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。　?? ??? 5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。　　 ??? 6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。???? ??? 7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。? ??? 8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形