必修二2.2基因在染色上(47张)辩析.ppt

类比推理 1910年5月的一天，在摩尔根的实验室中诞生了一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛都是红色的。显然它是一个变异体，后来他成为科学史上最著名的动物! 减数第一次分裂 染色体复制 减数第二次分裂 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 减Ⅱ后异常:姐妹染色单体未分开 A a b B A A B a a B b b A A B B a a b b A B A B b b a a 若只考虑性染色体，则： X Y XX YY XY 减II后异常 减I后异常 正常的精子： 异常的精子： 正常卵细胞 异常卵细胞 X XX 减I后异常或减II后异常 若一个人性染色体组成为XXY,请分析可能的原因: XXY X XY XXY XX Y 若一个人性染色体组成为XXY,且为色盲患者，但他父亲正常。请分析可能的原因: XXY XX Y 萨顿 基因在染色体上 证据 现象 假说 演绎推理 实验论证 结论 类比推理 摩尔根实验 孟德尔遗传规律的现代解释 应用 学习收获： 假说----演绎法 基因在染色体上 萨顿的假说 假说核心：基因在染色体上 证据：基因与染色体存在明显的平行关系 基因位于染色体 上的实验证据 果蝇杂交实验 果蝇杂交实验基因分析图解 果蝇体细胞的染色体图解 基因在染色体上呈线性排列 孟德尔遗传规律的现代解释 课堂小结 1、在基因的研究中，有许多科学家取得成就。下列成就 分别是由哪些科学家来完成的？ 萨顿 摩尔根 提出基因在染色体上的假说 证实基因在染色体上 性状由“遗传因子”决定 孟德尔 把“遗传因子”改为“基因” 约翰逊 巩固练习 3、下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是 （ ） A、同源染色体分离的同时，等位基因也随之 分离； B、非同源染色体自由组合，使得所有非等位 基因之间也发生自由组合； C、染色单体分开时，复制而来的两个基因也 随之分开； D、非同源染色体数量越多，非等位基因组合 的种类也越多。 巩固练习 B 2、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的 是（ ） A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列 C、一条染色体上有多个基因 D、染色体就是由基因组成的 巩固练习 D 3、决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色性状，w控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（ ） A、红眼雄果蝇 B、白眼雄果蝇 C、红眼雌果蝇 D、白眼雌果蝇 D 4、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是 （ ） A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 B 练 习 高中生物必修2 第二章第2节 基因在染色体上 沫若中学 刘建英 减数第一次分裂时， 同源染色体分离; 非同源染色体自由组合 杂合子在形成配子时，等位基因分离; 非等位基因自由组合 行为有相似性 1 2 3 4 1 3 2 4 1 4 2 3 YyRr Y y R r YR Yr yR yr 减数分裂中染色体的行为 豌豆杂交实验中基因的行为 一、萨顿的假说 实验材料：蝗虫 科学家：萨顿 萨顿假说的内容是什么呢？依据又是什么？ 尝试分析基因与染色体的关系 传递中的性质 形成配子时的 组合方式 在体细胞中的 来源 配子中的 存在形式 体细胞中的 存在形式 染色体的行为 基因的行为 存在 成对 成对 存在 单个 单条 一个来自 一个来自 父方 母方 父方 母方 自由组合 非等位基因 自由组合 非同源染色体 杂交过程保持 完整性、 独立性 在配子形成和受精过程中保持 稳定性 基因和染色体之间具有明显的 关系 平行 科学研究方法之一 看不见 染色体 假说：基因在染色体上 推理 基因 看得见 类比 平行关系 类比推理 D d D d —— 萨顿的研究方法 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈