难忘的泼水节——刘芹.docVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册 《难忘的泼水节》教案设计 教案背景： 1、面向学生：（1） □中学 √小学 （2）学科：语文 2、课时：1课时 3、学生课前准备： （1）熟读课文，认识文中二类字及词语。 （2）利用百度搜索了解我国的民族节日和民间习俗。 （3）利用百度搜索查找搜集周总理的图片、故事。 教学课题：11、难忘的泼水节 教材分析： 《难忘的泼水节》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册第11课。这篇课文是按事情发展的先后顺序，叙述了1961年周总理在西双版纳的黎明城，同傣族人民过泼水节的情形，表达了周总理和人民群众心连心的深厚感情。 课文中洋溢着的热情，就像火红的凤凰花，撒满字里行间。作者在人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；在周总理泼水的描写中，泼洒着激动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了人们的激动、幸福和难忘。文中还配有一幅洋溢着热情的插图，以帮助学生更好地感受热烈的气氛。 教学目标： 1、知识与技能 （1）会认“凤、凰”等12个生字，会写“龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。 （2）观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内容。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。 2、过程与方法 （1）通过百度搜索，让学生直观感受周总理跟傣族人民欢庆泼水节的热烈气氛，从中体会总理和人民心连心的感情。引导学生抓住词句。。课前，。/i?tn baiduimagect 座机电话号码2cl 2lm -1st -1fm ala0fr ala0sf 1fmq 1座机电话号码1593_Rpv ic 0nc 1z se 1showtab 0fb 0width height face 0istype 2ie utf-8word %E6%B3%BC%E6%B0%B4%E8%8A%82f 3oq poshuijiersp 0 3．每年的这一天，傣族人民都互相泼水，互相祝福，大街小巷到处充满了人们欢乐的笑声。尤其是1961年的泼水节，更是令人难忘。（板书课题：难忘的泼水节） 3．质疑：读了课题，你有什么问题要问吗？ 二、汇（检查交流预习情况） 1．学生根据课前的预习，简单交流与课文相关的资料。 相机出示周总理照片： /wzhview.asp?id 2418 2．字词大闯关（检查生字预习情况）。 凤凰 咖啡 敲鼓 对襟 白褂 蘸水 长寿 周恩来 龙船 泼水 柏树 敬爱 鲜红 踩着 特别 象脚鼓 3．朗读大闯关（检查课文朗读情况）。 开火车，一人一段，其余学生仔细倾听，简单评价。 4．读了课文，你知道了什么？ 5．1961的泼水节给你留下了怎样的印象？用一个词或一句话概括。教师相机板书：幸福 令人难忘 三、品（品读课文，深入理解） 1．师： 为什么说1961年的泼水节是幸福而又令人难忘的？请大家从课文中找出相关句段，有感情地多读几遍。 2．指名回答。 根据学生回答，利用课件相机出现第一组句子：“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。” 师：傣族人民是怎样欢迎周总理的？指导朗读并相机出示凤凰花图片和象脚鼓图片： /i?word %E5%87%A4%E5%87%B0%E8%8A%B1+tn baiduimagect 座机电话号码2cl 2lm -1ie utf-8fm hao123（凤凰花图片） :2000/jxds/yinyue/6nj/1/zxlq/xjg.htm（象脚鼓图片） 师：“当傣族人们从四面八方赶来，当地面铺满凤凰花瓣时，当一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空时，人们欢呼着：（出示句子读）周总理来了！这（出示句子读）/html/rjpgerxia/21068.html 师：仔细观察图片，周总理穿着什么衣服？为什么穿傣族服装呢？他的表情怎样？ 借助图片理解词语：笑容满面 师：穿着傣族衣服的周总理和我们过泼水节这怎能（出示句子读）：/programs/view/I5_X6d10Vpc/?FR LIAN 5．相机出示第三组句子：周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。 师：“最激动人心的一幕——泼水开始了，让我们一起见证这幸福的时刻吧。”引导学生通过多种方式反复读，在读中感悟。 6．拓展引读：周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝为人们祝福，此时他走到一位老爷爷身边，他会说？他又走到一位阿姨的身边，她会说？他又走到一位小朋友的身边，他会说？