议论文之论证结构详解.pptVIP

议论文之论证结构 烟台莱阳一中 张建伟 2010.4.12潍坊 学习目标： 常见的议论文结构模式： 并列式 层进式 问题解说： 说到议论文的结构，一般只认为，第一段提出论点，第二段论证论点，第三段表明态度，支持什么反对什么。这“三段论”结构有道理，但缺乏操作细节，令人一头雾水。 何谓文章的结构？结构就是文章内部的组织、构造。何为议论文的结构？议论文的结构分为本论、绪论和结论三部分。从结构形式看，常见的论证结构有并列式和层进式两种。 任何事物都是内容和形式的统一，文章也是这样。比如人们做衣服，总是先设想做什么样的衣服，再选用布料，然后加工成衣。如果是一件上衣，就必须有领子、袖子、前身后身，而前身一般又分为左右两片。无论花样怎么变，这基本样式不能变，如果没有领子、袖子、前后身之分，那就不是衣服，而是一条麻袋了。这个样式就是文章的结构，尤其那左右两片，左右两只袖子都是对称排列的，缺少任何一种部件，这件衣服都是残品。 即使最笨的裁缝也会比着葫芦画瓢，即使做出的衣服不美观，但只要具备了最基本的样式，也就达到了制衣的目的——蔽体御寒，谁能说它不是一件衣服呢？笨裁缝这比着葫芦画瓢的笨办法就是跟衣服的样式学的。同样，在写议论文时，把握了论点，掌握了材料，再通过形式的制约，文章就基本形成了。起初的水平可能不高，但毕竟是一件蔽体御寒的衣服，因此，如果熟悉并掌握了议论文的结构，写作一定会有长足的进步。 自古以来文无定法。但文又有法。所谓文无定法，是指作者不能把自己束缚得死死的，不敢越雷池半步，以至于走向僵化；所谓文又有法，是说写文章总要符合人们的认识规律。各种文体都有各自的形式和要求，必须一清二楚，不能混淆。高考作文评分标准上有一条，就是文体鲜明。在这个前提下，可最大限度的发挥自己的主观能动性，不拘一格施展自己的才华。古往今来，凡是经历过历史沉淀的优秀篇章，无不是作者纵横恣肆的璀璨作品。 议论文的结构一般分为两类，即并列式和层进式。人们习惯上喜欢分为四类，即总分（总）式、并列式、对照式和层进式。细分析一下，总分（总）式、并列式和对照式实属一类。从写作实际看，纯并列式和对照式的文章是不多见的，一般是总分（总）式较多 。 并列式 所谓并列式，是指在论证中，文章的几个层次、段落之间的关系是平行的，文章内部各部分之间是并列关系，即一个问题从不同侧面加以阐述。如荀子《劝学》，论点是“学不可以已”，下面三段分别从学习的意义、学习的作用、学习的态度和方法三个方面论证。这三个平起平坐的段落共同证明了论点。其中第三段又分别阐述积累、坚持和专一，这三个小层次也是并列的。全文构成了一种总分关系： 学习的意义 学不可以已 学习的作用 总分 （论点） 学习的态度方法 另外，所谓对照式，是指在论证中把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事物（或意思），内容上两两对照，其实在形式上也是并列式。如贾谊的史论《过秦论》是他议论文的代表作，原文共三篇，本文是上篇。文章第一段至第四段叙述秦王朝的兴亡过程，第五段阐述秦王朝迅速灭亡的原因，归纳出中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。” 攻 守 结论 秦国始强 施行暴政 仁义不施而攻守 之势异也 扩张土地 变法图强 陈涉起义 分总关系 国力日盛 统一天下 秦朝灭亡 兴 亡 又如苏洵的《六国论》：第一段：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！” 第一句是论点，最后一句是结论，中间分列两个对立的分论点，分别引领第二段和第三段。第二段论述“赂秦而力亏，破灭之道也。”，第三段；论述 “不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。”如图所示： 六国破灭，弊在赂秦（中心论点 ） 赂秦而力亏，破灭之道也。（分论点）