(word)小学英语教学工作计划2012.2.29.docVIP

2011—2012学年度第二学期英语教学工作计划 一、指导思想： 教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，全面落实教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习英语学科课程标准，写好教案反思，并有一定的质量。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本组教研活动，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。 a备课是教师上课前准备工作。备好课是上好课的先决条件。上课前，教师必须备好课、写出教案。制定教案的步骤是：深入钻研教材，分析重点、难点，确定教学任务，研究教学形式和方法，写出书面教案。一个完整的教案应该包括以下内容：上课年级、学科名称、授课时间、课题、教学目标、课的类型、教学方法、教具、教学进程（步骤）。教师要根据自己的教学能力和经验的实际决定写详案或简案。 b课堂教学是教学点基本组织形式。上课是整个教学工作的中心环节。要提高教学质量，教师必须上好课。对课堂教学的基本要求是：教学目标明确；教学内容正确；教学组织严密；教学方法得当；教学中要根据学科特点，结合教材内容恰当的进行思想政治教育，既教书又育人；教学时要在传授知识的同时教给学习方法，培养学生的学习能力和学习习惯；教学要面向大多数学生，既要培尖又要补差，使各类学生学有所得；教学语言规范、清晰、生动，板书精要、工整有用；教学效果良好，学生能当堂完成或基本完成学习任务，学习效果明显、扎实、真实；教态自然、大方、亲切，衣着朴素整洁，教风朴实；按时上课、下课，上课不迟到，下课不拖堂。 c作业的布置与批改是教学工作中不可缺少的重要环节，教师应重视作业布置和批改，要求做到：作业内容要符合大纲和教材的要求；作业分量要适当，难易要适度，防止学生负担过重；布置作业的要求明确、严格；对学生的要求要及时，认真检查和批改，并对作业情况进行分析、研究，发现错误给予指导和纠正。 d课外辅导是教学的辅助形式，指在课外时间对学生---特别是差生，进行个别指导，教师在辅导差生时，要热情、耐心、细致，鼓励其进步，不得歧视和厌弃。 e考试，对学生学习成绩的考核是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量的一种手段，要认真做好这项工作，对成绩考核的要求是：考核的范围应严格按照大纲和教材的规定，不出偏题、怪题；既要考核学生的对知识技能掌握的质量，也要考察他们智力、能力发展到水平；考核次数不能太多，要避免学生精神过度紧张；评定学生学业成绩要客观公正；要严格控制各种竞赛次数，开展各种竞赛不能影响正常教学秩序，不能过重增加学生负担。 三、英语教学工作 在本学期我继续担任三、六年级的英语教学。教学小学英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英