小学语文四年级下第单元教案.docVIP

补益小学教师备课表 课题 21 爱因斯坦和小女孩 课时 三课时 教学 方法 目标教学法 教学准备 爱因斯坦画像。 教 学 目 标 1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”，体会说话作必须做到言之有据。 教学 重难 点 1、理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 2、结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”，体会说话作必须做到言之有据。 教 学 过 程 第一课时 一、介绍人物，导人新课 1．出示爱因斯坦画像，简介爱因斯坦。 爱因斯坦(1879．3．14—1955．4．18) 世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。 2．一个是世界上很有名气的科学家，一个是12岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢?让我们来读读《爱因斯坦与小女孩》吧。 (板书：5 爱因斯坦与小女孩) 二、初读指导 1．自学生字词。 2．(1)默读课文，画出生字词。 要求掌握的：蓄裹嘛呵啥 二会字：(一)撮踱(步) 噢 (2)读准字音。 (3)联系上下文，有哪些词语的意思你已经懂了? 蓄：留着而不剃掉；裹：(用纸、布或其他片状物)缠绕