13.4.最短路径问题.doc

一、自学检测 1．由一个_____得到它的_____叫做轴对称变换． 2．如果由一个平面图形得到它关于某一条直线l的对称图形，那么， （1）这个图形与原图形的____________完全一样； （2）新图形上的每一点，都是____________________； （3）连接任意一对对应点的线段被_______________． 3．作一个点关于某条直线的对称点就是过该点向该直线作_________并等于_________的长度。 4.我们学过两个最短距离的公理，一是_________________________,二是______________________. 5.三角形的两边之和大于_________. 二、小组合作 探究1：如图，牧马人从A地出发，到一条笔直的河边饮马，然后回到B地，牧马人到河边的什么地方饮马，可使所走路程最短？ 对应练习．已知：如图，A、B两点在直线l的同侧，点A与A关于直线l对称，连接AB交l于P点，若AB＝a. （1）求AP＋PB； （2）若点M是直线l上异于P点的任意一点，求证：AM＋MB＞AP＋PB． 探究2.造桥选址问题 1．河的两岸成平行线，A，B是位于河两岸的两个车间 如图 ．要在河上造一座桥，使桥垂直于河岸，并且使A，B间的路程最短．确定桥的位置的方法如下：作从A到河岸的垂线，分别交河岸PQ，MN于F，G．在AG上取AE＝FG，连接EB．EB交MN于D．在D处作到对岸的垂线DC，那么DC就是造桥的位置．试说出桥造在CD位置时路程最短的理由，也就是 AC＋CD＋DB 最短的理由． 三．知识归纳 1．已知：A、B两点在直线l的同侧，试分别画出符合条件的点M． （1）如图1，在l上求作一点M，使得｜ AM－BM ｜最小； 作法： （2）如图2，在l上求作一点M，使得｜AM－BM｜最大； 作法： 思考：如两点在l异侧，又怎样作呢？ （3）如图3，在l上求作一点M，使得AM＋BM最小． 2．（1）如图4，点A、B、C在直线l的同侧，在直线l上，求作一点P，使得四边形APBC的周长最小； （2）如图5，已知线段a，点A、B在直线l的同侧，在直线l上，求作两点P、Q （点P在点Q的左侧）且PQ＝a，四边形APQB的周长最小． 3．（1）已知：如图6，点M在锐角∠AOB的内部，在OA边上求作一点P，在OB边上求作一点Q，使得ΔPMQ的周长最小； （2）已知：如图7，点M在锐角∠AOB的内部，在OB边上求作一点P，使得点P到点M的距离与点P到OA边的距离之和最小． 阳高二中数学二组 阳 高 二 中“导·学·悟”高 效 课 堂 学 案 课 题 13.4 课题 最短路径问题 学习 目标 能利用轴对称变换，解决简单的实际问题. （图1） （图2） （图3） （图4） （图5） （图7） （图6） l B A 编号31 备课人： 张铭 时间：2015 年 月 日 第 周 班 级：296/299 姓名：_________ 小组号：____ 等级：______