* 修鞋是我们生活中常见的事情,你留意过路边的修鞋人吗?能不能谈谈你对修鞋人的印象. 有这样一个修鞋姑娘,她与你们谈到的修鞋人有许多相同的地方,但是在她身上又有着我们所不曾知道的东西,这节课就让我们一起走近这位修鞋姑娘,走进她的内心世界。 1、课文主要讲了件什么事? 2、课文有几个人物? 3、那么课文围绕这两个人物写了件什么事呢? 请同学们快速浏览课文,用简单的语言概括出来。 主要写了我让一个修鞋姑娘帮我修好了鞋,她因为我没带够钱而少要了我3角钱,过后我又去寻找个姑娘的故事。 事情的起因——修鞋; 在修完鞋之后要付钱的时候…… 结果是“我”在第二天四处寻找这个修鞋姑娘. 这样就按照事情发展的顺序把事情的起因、经过、结果讲清楚了。 文章是按照这个顺序写的吗? 先写了寻找,这种写作顺序叫做——倒叙 最后还是写了我在寻找姑娘,这种手法又叫首尾呼应 又写了我为什么寻找她这个主要事件 这究竟是一个怎样姑娘,值得我走遍长街地寻找呢?接下来就让我们细细地品读文章。 (一)默读2——7段(修鞋部分) 划出描写姑娘的句子,并把你的 体会写在旁边。 而她却坦然地接过去,自信地对我说:“不用绱,钉几个钉子就行了。” 表现出姑娘 自信 她只是打量我一眼,也不管同意不同意,
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