四年级语文下册第三单元《杨氏之子》导学案1.docVIP

《杨氏之子》 导学案 单元 章节 第三单元 课型 精读 课题 杨氏之子 主备人 姚素雪 教学 目标 1 会写6个生字，会认3个生字。 2根据注释理解词句 ，了解内容。 教学 重点 知道课文读流利，读懂句子 教学 难点 根据注释理解词句，了解内容 课前 准备 课时 第一课时 学生活动 教师活动 课中准备或课后反思 一、预习检测 1、我会写 liáng guó cōng huì （ ） （ ） zào yì yìng shēng （ ） （ ） 2、比较组词 梁（ ）诣（ ）杨（ ）惠（ ） 粱（ ）指（ ）扬（ ）慧（ ） 二、设问导读 1《杨氏之子》是一篇（ ）， 出自南朝（ ）的（ ）。 初读课文，读准停顿和节奏。 读准下列黑体字字音 为设果 应声答曰 谈话导入， 在本单元学习 中，我们将走近一些善于表达的人，看看他们是怎样说话的？从中体会语言表达的艺术，感悟语言表达中透出的智慧。我们先去认识“杨氏之子。” 出示检测题，教师巡回检查预习情况。 教师出示相应课件 学生活动 教师活动 课中备课或课后反思 三、合作探究 借助课下注释、插图联系上下文理 解句意 1、自学理解课文内容，画出不理 解的地方。 2.小组交流自学中的问题。 3、小组展示串讲课文意思。 课堂检测 1、画出下了句子的停顿 儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。 理解下列加点字 甚聪慧 孔君平诣其父 乃呼儿出 示儿曰 教师指导读 文，范读 教师适时点 拨 “为设果”是谁 为谁摆水果。 “家禽”在文中指？ 和现在的意思有 何不同？ 六、课堂小结 板 书 设 计 杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚聪慧。孔君平/诣/其父，父/不在，乃呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿曰：“此/是君家果。儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”